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Língua Portuguesa5º anoBNCC EF15LP07Difícil⏱ curto

Na aula, um grupo escreveu um folheto com as regras de uma brincadeira para compartilhar com os colegas. O…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF15LP07

Editar a versão final do texto, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, ilustrando, quando for o caso, em suporte adequado, manual ou digital.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Na aula, um grupo escreveu um folheto com as regras de uma brincadeira para compartilhar com os colegas. O texto será impresso em folhas dobradas, para que as crianças possam consultá-lo durante o recreio. Antes de entregar o material, o grupo ainda pode fazer ajustes na apresentação. Qual decisão é mais adequada para concluir a produção do folheto?

  1. A) Ler as regras em voz alta e entregar o folheto assim
  2. B) Trocar as instruções escritas por frases mais curtas
  3. C) Acrescentar enfeites ao folheto sem conferir as instruções
  4. D) Revisar o texto e acrescentar desenhos úteis ao folheto
  5. E) Convidar os colegas a descobrir as regras no recreio

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. O folheto servirá para que as crianças consultem as regras durante o recreio; por isso, precisa apresentar instruções claras e úteis.
  2. Antes de entregar o material, é adequado revisar o texto e acrescentar desenhos que ajudem a compreender as regras. Assim, a alternativa D é a correta.
  3. A alternativa A propõe apenas ler as regras em voz alta, sem revisar o material impresso.
  4. A alternativa B sugere encurtar as frases, mas isso não garante que as instruções estejam corretas ou completas.
  5. A alternativa C prioriza enfeites e deixa de conferir as instruções.
  6. A alternativa E deixa para os colegas descobrirem as regras durante a brincadeira, em vez de orientá-los pelo folheto.

💡 Dica: Escolha a opção que revisa o texto e acrescenta ilustrações úteis ao leitor.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno considera que ler as regras em voz alta basta para revisar o material, mas essa leitura não substitui a revisão do texto impresso nem a inclusão de recursos visuais úteis.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno entende que encurtar as frases, por si só, conclui a produção; porém, não verifica se as instruções permanecem completas e compreensíveis.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno prioriza a aparência do folheto e ignora a necessidade de conferir se as regras estão claras e corretas antes de compartilhá-las.

D Correta

A revisão ajuda a preparar a versão final, e desenhos relacionados às instruções podem apoiar a leitura no formato de folheto.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno transfere aos colegas a tarefa de compreender as regras durante a brincadeira, em vez de preparar um folheto claro antes de entregá-lo.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom analisar
Leitura baixo
Discriminação baixo
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 abertura
🎯 Conceito central

Revisão final e ilustração funcional de um folheto

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

Compreender a finalidade e o público de um texto · Reconhecer a função de ilustrações informativas

📚 Reveja

Edição final de texto e uso de ilustrações adequadas ao suporte

⚠️ Erro mais comum

Confundir melhorar a apresentação com apenas enfeitar ou alterar as instruções sem revisar.

🌎 Tema transversal

Convivência e participação na comunidade escolar

🤝 Socioemocional

Cooperação e consideração pelas necessidades dos leitores

🏫 Contexto

cotidiano

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