Em uma carta à associação de moradores, Caio propõe instalar luminárias nos pontos escuros do parque do…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Produzir, revisar e editar textos reivindicatórios ou propositivos sobre problemas que afetam a vida escolar ou da comunidade, justificando pontos de vista, reivindicações e detalhando propostas (justificativa, objetivos, ações previstas etc.), levando em conta seu contexto de produção e as características dos gêneros em questão.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma carta à associação de moradores, Caio propõe instalar luminárias nos pontos escuros do parque do bairro. Ele também sugere que a associação avalie os locais e organize a instalação. Ao revisar o texto, Caio considera trocar a indicação da ação por uma frase mais genérica. No texto propositivo sobre o parque, qual efeito teria substituir a ação específica por uma orientação genérica para “melhorar a iluminação”?
- A) Ao usar “melhorar a iluminação” no lugar da indicação direta, Caio apresenta sua sugestão de maneira mais cordial e cuidadosa, evitando que a associação receba a proposta como uma cobrança ou uma ordem.
- B) A orientação “melhorar a iluminação” amplia o alcance da proposta para o parque inteiro, em vez de concentrar a atenção nos pontos escuros, e comunica que todos os espaços devem receber uma intervenção.
- C) Com a expressão “melhorar a iluminação”, a proposta deixa a associação escolher livremente a forma de agir e amplia sua autonomia para definir o que será feito no parque, sem direcionar a decisão dos responsáveis.
- D) A frase “melhorar a iluminação” deixa mais evidente o resultado que Caio espera alcançar no parque e ajuda a associação a entender a finalidade da sugestão, sem precisar destacar uma ação determinada.
- E) Ao trocar a ação específica por “melhorar a iluminação”, a proposta fica mais vaga: não informa qual medida deve ser realizada e, por isso, dificulta que os responsáveis compreendam e planejem o que fazer.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Caio propõe uma ação específica: instalar luminárias nos pontos escuros do parque. Essa indicação informa tanto o que fazer quanto onde agir.
- “Melhorar a iluminação” expressa um objetivo geral, mas não determina quais medidas devem ser tomadas nem em quais locais. A associação precisaria interpretar a orientação e decidir como executá-la.
- Portanto, a alternativa E está correta: a substituição torna a proposta mais vaga e pode dificultar o planejamento da ação.
- A alternativa A atribui à frase um efeito de cordialidade que não decorre necessariamente de sua generalidade. A B presume, sem base, que a intervenção abrangeria o parque inteiro. A C enfatiza a autonomia dos responsáveis, mas não o efeito principal da troca. A D diz que a frase deixa o resultado mais evidente, embora ela apenas formule um objetivo amplo e não destaque uma ação determinada.
💡 Dica: Compare o que a formulação genérica informa com a ação específica proposta.
Alternativa por alternativa
O aluno supõe que a formulação genérica torna a proposta mais cordial e evita que pareça uma cobrança. O enunciado destaca a substituição da ação específica, cujo efeito principal é tornar a orientação menos precisa.
O aluno interpreta “melhorar a iluminação” como uma ordem para intervir em todo o parque. A expressão não define a abrangência nem afirma que todos os espaços devem receber obras.
O aluno confunde uma formulação genérica com uma ampliação da autonomia dos responsáveis. Embora a frase não determine uma medida específica, o efeito central é a perda de precisão, não uma autonomia necessariamente ampliada.
O aluno considera que a frase explicita melhor o resultado pretendido, mas ela apenas apresenta um objetivo amplo, sem esclarecer a medida concreta que levaria a esse resultado.
A indicação de instalar luminárias nos pontos escuros descreve uma ação concreta. A expressão geral “melhorar a iluminação” não especifica a medida, reduzindo a clareza prática da proposta.
Raio-X da questão
Efeito da especificidade em uma proposta
avaliacao
Compreensão de instruções e orientações · Identificação da finalidade de uma proposta
Precisão e clareza em textos propositivos
Confundir uma orientação mais ampla com uma instrução mais clara e executável.
Participação comunitária e melhoria dos espaços públicos
Participação responsável na comunidade
cotidiano
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