Língua Portuguesa2º anoBNCC EF02LP03Difícil⏱ curto

Situação hipotética: durante uma visita ao museu, uma criança prepara a legenda de um objeto e conversa sobre…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF02LP03

Ler e escrever palavras com correspondências regulares diretas entre letras e fonemas (f, v, t, d, p, b) e correspondências regulares contextuais (c e q; e e o, em posição átona em final de palavra).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Situação hipotética: durante uma visita ao museu, uma criança prepara a legenda de um objeto e conversa sobre como escrever seu peso. No museu, uma criança ajuda a escrever a legenda de um objeto que pesa um quilo. Ela diz: “Vou escrever ‘cilo’, como ‘casa’ começa com C”. Como a afirmação deve ser avaliada e qual é a escrita correta da palavra?

A) A afirmação está errada. “Quilho” se escreve com QU e LH, pois, antes de I, o som /k/ é representado por QU nessa palavra.
B) A afirmação está errada. “Cuilo” se escreve com C e U, pois, antes de I, o som /k/ é representado por C nessa palavra.
C) A afirmação está errada. “Quilu” se escreve com QU, pois, antes de I, o som /k/ é representado por QU nessa palavra.
D) A afirmação está errada. “Quilo” se escreve com QU, pois, antes de I, o som /k/ é representado por QU nessa palavra.
E) A afirmação está errada. “Qilo” se escreve com Q, pois, antes de I, o som /k/ é representado por Q nessa palavra.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

A criança está errada ao propor “cilo”: a palavra que nomeia a unidade de massa se escreve “quilo”.
Na grafia de “quilo”, usa-se QU para representar o som /k/ antes de I, e a palavra termina com O.
Portanto, a alternativa D está correta. A alternativa A acrescenta LH; B propõe C e U; C troca o O final por U; e E deixa o Q sem U. Essas grafias não correspondem à forma convencional “quilo”.

💡 Dica: Compare o som inicial com as regras de C e QU antes de I.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Atenção

O aluno acerta o uso de QU, mas acrescenta LH, confundindo a grafia da palavra com outra sequência ortográfica. A palavra é escrita sem LH: “quilo”.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno supõe que C pode representar o som /k/ antes de I nessa palavra e acrescenta um U para preservar a pronúncia. A grafia convencional é “quilo”, com QU.

C Erradaerro: Atençãoa que mais engana

O aluno identifica corretamente o uso de QU para representar o som /k/ antes de I, mas troca a vogal final O por U. A palavra correta é “quilo”.

Por que engana: Escrever “cilo” por generalizar o uso de C de palavras como “casa”.

D Correta

A letra C representa o som /k/ em “casa”, mas, em “quilo”, esse som é escrito com QU antes da vogal I.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno considera que Q pode aparecer sozinho para representar /k/ antes de I. Na ortografia da palavra, Q vem acompanhado de U: “quilo”.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil

Bloom analisar

Leitura baixo

Discriminação medio

Peso pedagógico medio

Autonomia do enunciado completo

Cobertura da habilidade unica

🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 consolidacao

🎯 Conceito central

Uso de QU para representar o som /k/ antes de I em “quilo”.

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

Conhecimento das letras C e QU e de seus sons em palavras conhecidas. · Reconhecimento do som /k/ no início de palavras.

📚 Reveja

Correspondências contextuais entre letras e sons: C e QU antes de I.

⚠️ Erro mais comum

Escrever “cilo” por generalizar o uso de C de palavras como “casa”.

🏫 Contexto

cotidiano

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