Na organização curricular do ensino médio, a BNCC reúne componentes curriculares em áreas de conhecimento. Em…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Expressar-se e atuar em processos de criação autorais individuais e coletivos nas diferentes linguagens artísticas (artes visuais, audiovisual, dança, música e teatro) e nas intersecções entre elas, recorrendo a referências estéticas e culturais, conhecimentos de naturezas diversas (artísticos, históricos, sociais e políticos) e experiências individuais e coletivas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na organização curricular do ensino médio, a BNCC reúne componentes curriculares em áreas de conhecimento. Em Linguagens e suas Tecnologias, são indicados Língua Portuguesa, Arte, Educação Física e Língua Inglesa. A disposição evidencia diferentes componentes dentro de uma mesma área. | Área de conhecimento | Componentes curriculares indicados | |---|---| | Linguagens e suas Tecnologias | Língua Portuguesa, Arte, Educação Física e Língua Inglesa | BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2018 (adaptado). A tabela permite concluir que, no ensino médio, a Arte
- A) corresponde a um componente curricular situado fora das áreas de conhecimento
- B) representa uma área de conhecimento organizada em componentes de diferentes áreas
- C) integra uma área de conhecimento compartilhada com outros componentes curriculares
- D) compõe uma área de conhecimento formada por componentes de uma mesma disciplina
- E) compõe uma área de conhecimento que reúne linguagens artísticas como componentes
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A tabela situa Arte entre os componentes curriculares da área de Linguagens e suas Tecnologias, junto a Língua Portuguesa, Educação Física e Língua Inglesa.
- Portanto, Arte integra uma área de conhecimento compartilhada com outros componentes curriculares, como afirma a alternativa C. Essa conclusão decorre diretamente da organização apresentada.
- A alternativa A erra ao colocar Arte fora das áreas; B confunde um componente curricular com uma área de conhecimento; D reduz a área a uma única disciplina, embora a tabela indique componentes distintos; E confunde os componentes curriculares listados com linguagens artísticas. O gabarito oficial C está correto.
💡 Dica: Observe qual área reúne os componentes listados na tabela.
Alternativa por alternativa
O aluno não considera que a tabela inclui explicitamente Arte entre os componentes da área de Linguagens e suas Tecnologias.
O aluno inverte os níveis da organização curricular: Arte é indicada como componente curricular, não como área que reúne componentes de diferentes áreas.
A tabela situa Arte entre os componentes de Linguagens e suas Tecnologias; portanto, ela integra uma área que também reúne outros componentes.
O aluno interpreta a área como se fosse formada por uma única disciplina, apesar de a tabela listar quatro componentes curriculares distintos.
Por que engana: Confundir Arte, componente curricular, com uma área de conhecimento ou com uma linguagem artística.
O aluno troca a informação da tabela por uma organização interna de linguagens artísticas, que não é o que ela apresenta: nela, Arte aparece como um componente curricular ao lado de outros.
Raio-X da questão
Arte como componente curricular da área de Linguagens e suas Tecnologias.
diagnostico
Diferença entre área de conhecimento e componente curricular. · Leitura de informações organizadas em tabela.
Organização curricular do ensino médio por áreas de conhecimento.
Confundir Arte, componente curricular, com uma área de conhecimento ou com uma linguagem artística.
abstrato
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