Em uma horta, moradores registraram como cuidavam das plantas em dois momentos diferentes. | Período | Rega |…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer a história como resultado da ação do ser humano no tempo e no espaço, com base na identificação de mudanças e permanências ao longo do tempo.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma horta, moradores registraram como cuidavam das plantas em dois momentos diferentes. | Período | Rega | Plantio | |---|---|---| | Há muitos anos | Balde | Feijão e couve | | Atualmente | Mangueira | Feijão e couve | Observe a tabela. O que ela mostra sobre a história dessa horta?
- A) Os moradores mantiveram o balde e trocaram os alimentos plantados.
- B) Os alimentos mudaram, mas a horta continuou usando balde.
- C) A mangueira era usada antes, e o balde passou a regar hoje.
- D) A horta passou a cultivar outros alimentos e usar mangueira.
- E) O modo de regar mudou, mas os alimentos plantados permaneceram.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Compare a coluna “Rega”: há muitos anos, os moradores usavam balde; atualmente, usam mangueira. Portanto, o modo de regar mudou.
- Compare a coluna “Plantio”: feijão e couve aparecem nos dois períodos. Assim, os alimentos plantados permaneceram os mesmos.
- A alternativa E reúne corretamente essas duas informações. A está errada porque afirma que o balde foi mantido e que os alimentos mudaram; B também diz que o balde continuou sendo usado e que os alimentos mudaram; C inverte a ordem dos instrumentos de rega; D afirma que outros alimentos passaram a ser cultivados, mas a tabela mostra feijão e couve nos dois períodos.
💡 Dica: Compare a rega e o plantio nos dois períodos.
Alternativa por alternativa
O aluno identifica incorretamente tanto a rega quanto o plantio: a tabela mostra que o balde foi substituído pela mangueira e que feijão e couve permaneceram.
O aluno supõe que o balde foi mantido e que os alimentos mudaram, embora a tabela mostre mangueira atualmente e o mesmo plantio nos dois períodos.
O aluno inverte os períodos: o balde era usado há muitos anos e a mangueira é usada atualmente.
O aluno percebe a adoção da mangueira, mas conclui que os alimentos mudaram; feijão e couve aparecem em ambos os períodos.
A tabela indica que a rega passou do balde para a mangueira, enquanto feijão e couve aparecem nos dois períodos. Isso mostra uma mudança e uma permanência ao longo do tempo.
Raio-X da questão
Mudanças e permanências ao longo do tempo
fixacao
Comparar informações em uma tabela · Identificar passado e presente
História como ação humana no tempo
Afirmar que os alimentos mudaram sem conferir que são iguais nos dois períodos.
Educação ambiental
cotidiano
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