Em uma travessia de balsa, moradores contam que, antigamente, o barqueiro movia a embarcação com um remo…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer a história como resultado da ação do ser humano no tempo e no espaço, com base na identificação de mudanças e permanências ao longo do tempo.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma travessia de balsa, moradores contam que, antigamente, o barqueiro movia a embarcação com um remo; hoje, ela atravessa o rio com motor. Uma criança afirmou: “O jeito de atravessar o rio mudou por completo.” Considerando o texto, como essa afirmação deve ser avaliada?
- A) A travessia parou quando a balsa passou a usar motor
- B) A travessia continuou, mas o remo seguiu movendo a balsa
- C) A travessia continuou, mas o motor foi trocado pelo remo
- D) A travessia continuou, mas passou a ser feita sem a balsa
- E) A travessia continuou, mas o meio de mover a balsa mudou
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O texto diz que a balsa continua atravessando o rio, mas antes era movida por um remo e hoje é movida por um motor.
- Portanto, a travessia não deixou de acontecer nem mudou de embarcação; mudou o meio usado para mover a balsa. A alternativa E expressa exatamente essa ideia.
- A alternativa A erra ao afirmar que a travessia parou. B diz que o remo ainda move a balsa, contrariando o texto. C inverte a mudança descrita. D afirma que a travessia passou a ocorrer sem balsa, o que também não é informado.
💡 Dica: Separe o que permaneceu igual - a travessia - do que mudou: a força que move a balsa.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde a mudança no modo de propulsão com o fim da travessia, embora o texto diga que ela continua sendo realizada.
O aluno não percebe que o remo foi substituído pelo motor como meio de mover a balsa.
Por que engana: Concluir que a atividade deixou de existir porque o meio de realizá-la mudou.
O aluno inverte a sequência apresentada: o texto afirma que o motor passou a ser usado depois do remo, e não o contrário.
O aluno interpreta a mudança no modo de mover a embarcação como se a própria balsa tivesse deixado de ser usada.
A balsa ainda faz a travessia do rio, mas o remo foi substituído pelo motor. Assim, houve uma mudança e também uma permanência.
Raio-X da questão
Mudanças e permanências no tempo
fixacao
Compreender antes e hoje como referências de tempo · Identificar semelhanças e diferenças entre situações
Transformações nos meios de transporte
Concluir que a atividade deixou de existir porque o meio de realizá-la mudou.
Ciência e tecnologia
cotidiano
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