Em uma missão ligada a um satélite, uma equipe separou uma amostra de solo usando uma peneira. Na tabela…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar misturas na vida diária, com base em suas propriedades físicas observáveis, reconhecendo sua composição.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma missão ligada a um satélite, uma equipe separou uma amostra de solo usando uma peneira. Na tabela, registrou o que encontrou antes e depois da peneiração: Etapa | Materiais observados Antes | areia e pedrinhas misturadas Depois | areia passou pelos furos; pedrinhas ficaram na peneira Como a peneira separou os materiais da amostra?
- A) A areia passou pelos furos da peneira, enquanto as pedrinhas, maiores que os furos, ficaram retidas.
- B) A areia ficou acumulada no fundo da peneira, enquanto as pedrinhas se apoiaram sobre os grãos.
- C) A peneira separou a amostra pela textura: a areia deslizou, enquanto as pedrinhas ficaram retidas.
- D) A areia escorreu pela borda da peneira, enquanto as pedrinhas ficaram retidas nos furos.
- E) A areia e as pedrinhas ficaram na peneira, pois os furos eram estreitos para os dois materiais.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A peneiração separa sólidos pelo tamanho das partículas em relação aos furos da peneira.
- O enunciado informa que a areia passou pelos furos e as pedrinhas ficaram na peneira; portanto, os grãos de areia eram menores que os furos, e as pedrinhas, maiores. Isso corresponde à alternativa A e confirma o gabarito oficial.
- B está errada porque a areia não se acumulou no fundo da peneira; ela passou pelos furos. C atribui a separação à textura, embora o dado relevante seja o tamanho. D afirma que a areia saiu pela borda, o que contradiz a peneiração descrita. E contradiz o registro de que a areia atravessou os furos.
💡 Dica: Compare o tamanho dos materiais com o dos furos da peneira.
Alternativa por alternativa
A peneiração separa sólidos de tamanhos diferentes: as partículas menores atravessam os furos e as maiores ficam na peneira.
O aluno desconsidera que a areia atravessou os furos e imagina que ela ficou retida no fundo da peneira.
O aluno confunde o critério de separação da peneiração, que é o tamanho das partículas em relação aos furos, com a textura dos materiais.
O aluno supõe que a areia saiu pela borda, embora o enunciado diga que ela passou pelos furos.
O aluno conclui que os furos eram estreitos demais para ambos os materiais, contrariando o registro de que a areia passou.
Por que engana: Atribuir a separação à textura ou imaginar que a areia ficou retida na peneira.
Raio-X da questão
Peneiração: separação por tamanho das partículas.
fixacao
Reconhecer diferenças de tamanho entre materiais. · Compreender que objetos menores podem passar por aberturas maiores que eles.
Métodos de separação de misturas.
Atribuir a separação à textura ou imaginar que a areia ficou retida na peneira.
cientifico
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