Durante uma audiência, a ata registrou: “Como o laudo estava incompleto, a juíza adiou a análise do pedido.”…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, em texto ou sequência textual, orações como unidades constituídas em torno de um núcleo verbal e períodos como conjunto de orações conectadas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma audiência, a ata registrou: “Como o laudo estava incompleto, a juíza adiou a análise do pedido.” No trecho da ata, explique como as orações se organizam em torno dos verbos e qual relação de sentido a expressão “como” estabelece entre elas.
- A) O trecho tem duas orações, organizadas em torno dos verbos “estava” e “adiou”. A expressão “como” introduz o adiamento da análise como causa; o laudo incompleto aparece como consequência dessa decisão.
- B) O trecho tem duas orações, organizadas em torno dos verbos “estava” e “adiou”. A expressão “como” introduz a informação de que o laudo estava incompleto como causa; o adiamento da análise do pedido é a consequência.
- C) O trecho tem duas orações, organizadas em torno dos verbos “estava” e “adiou”. A expressão “como” indica o modo como a juíza adiou a análise do pedido, enquanto o laudo incompleto informa uma circunstância do caso.
- D) O trecho apresenta três orações: uma introduzida por “como”, ligada ao verbo “estava”, e duas relacionadas ao verbo “adiou”. A expressão indica que o laudo incompleto explica o adiamento da análise.
- E) O trecho tem duas orações, organizadas em torno dos verbos “estava” e “adiou”. A expressão “como” compara o estado do laudo com o adiamento da análise do pedido, sem indicar uma relação de causa.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique os verbos do trecho. Há duas formas verbais no trecho: “estava” (ligado ao sujeito “laudo”) e “adiou” (ligado ao sujeito “a juíza”). Cada verbo organiza uma oração, portanto o trecho tem duas orações.
- Separe as orações. A primeira é “Como o laudo estava incompleto”, oração subordinada adverbial causal, iniciada pela conjunção “como”. A segunda é “a juíza adiou a análise do pedido”, oração principal.
- Determine a relação de sentido. A conjunção “como”, nesse uso anteposto à oração principal, introduz uma causa: o motivo (laudo incompleto) vem antes e explica a ação (adiamento). Logo, a causa é o laudo incompleto e a consequência é o adiamento da análise do pedido.
- Conclua. A alternativa B descreve corretamente as duas orações, seus verbos e a relação causal, com a causa e a consequência na ordem certa. Eu também concluo que B é a correta, coincidindo com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas. A inverte causa e consequência, apresentando o adiamento como causa do laudo incompleto. C confunde a conjunção causal com modal, atribuindo a “como” o sentido de modo. D conta três orações sem base, pois há apenas dois verbos conjugados. E afirma que não há causa, mas “como” aqui estabelece justamente uma relação de causa.
💡 Dica: Identifique os verbos de cada oração e veja se “como” introduz causa ou apenas modo.
Alternativa por alternativa
O aluno inverteu a ordem lógica, tomando o adiamento como causa e o laudo incompleto como consequência, quando a oração introduzida por “como” é justamente o motivo.
Cada verbo organiza uma oração. A expressão “como”, no início do trecho, conecta a oração que apresenta a causa à oração que expressa a consequência.
O aluno atribuiu a “como” o sentido de modo (maneira de agir), confundindo a conjunção causal com a conjunção modal, e tratou a oração do laudo como simples circunstância.
Por que engana: Tomar “como” como indicador de modo ou comparação e inverter causa e consequência.
O aluno contou três orações, possivelmente dividindo a oração principal em duas sem perceber que há apenas um verbo conjugado (“adiou”) nela, e atribuiu ao “como” uma relação de explicação mal interpretada.
O aluno entendeu que “como” apenas compara duas situações, sem perceber que, no contexto de um adiamento motivado, a conjunção estabelece relação de causa.
Raio-X da questão
Relação de sentido entre orações (causa) introduzida por conjunção
fixacao
Identificação de verbos e orações · Diferença entre oração e período
Conjunções subordinativas causais
Tomar “como” como indicador de modo ou comparação e inverter causa e consequência.
cotidiano
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