Para participar de um projeto de teatro, Caio precisava enviar uma gravação de voz ao grupo. No diário…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, em textos lidos e em produções próprias, a relação que conjunções (e locuções conjuntivas) coordenativas e subordinativas estabelecem entre as orações que conectam.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Para participar de um projeto de teatro, Caio precisava enviar uma gravação de voz ao grupo. No diário, escreveu: “Fiquei ansioso e com medo de errar. Mesmo assim, gravei a fala e enviei o áudio.” Ao reescrever o relato em uma única frase, Caio quer destacar que a ansiedade e o medo não impediram o envio da gravação. Qual construção expressa essa relação?
- A) Se estivesse ansioso e com medo de errar, Caio gravaria a fala e enviaria o áudio.
- B) Embora estivesse ansioso e com medo de errar, Caio gravou a fala e enviou o áudio.
- C) Quando estava ansioso e com medo de errar, Caio gravou a fala e enviou o áudio.
- D) Como estava ansioso e com medo de errar, Caio gravou a fala e enviou o áudio.
- E) Estava tão ansioso e com medo de errar que Caio gravou a fala e enviou o áudio.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O relato informa que Caio sentiu ansiedade e medo, mas, apesar disso, gravou e enviou o áudio. A relação é de concessão: algo aconteceu apesar de uma dificuldade.
- “Embora estivesse ansioso e com medo de errar” expressa essa concessão e se combina com os verbos no passado: “gravou” e “enviou”. Portanto, a alternativa B preserva o sentido original.
- A alternativa A apresenta uma condição hipotética; C indica uma relação temporal; D sugere causa; e E indica consequência. Essas relações não correspondem ao sentido do relato.
💡 Dica: Observe qual conjunção indica que o fato ocorreu apesar da ansiedade e do medo.
Alternativa por alternativa
O aluno interpreta a ansiedade e o medo como uma condição para que Caio gravasse e enviasse o áudio. A frase original afirma que ele realizou a ação apesar desses sentimentos, não que ela dependesse deles.
Por que engana: Escolher uma conjunção temporal ou causal sem verificar se ela expressa contraste com a realização da ação.
A conjunção “embora” introduz uma ideia de concessão: o receio existia, mas não impediu a ação relatada.
O aluno entende que o principal vínculo entre os fatos é temporal, como se a gravação tivesse ocorrido no momento em que Caio estava ansioso. A questão pede destacar que os sentimentos não impediram a ação.
O aluno interpreta a ansiedade e o medo como causa da gravação e do envio. No relato, esses sentimentos são uma dificuldade superada, não o motivo para realizar a ação.
O aluno associa a intensidade da ansiedade e do medo à realização da gravação como consequência, como se Caio tivesse agido por estar muito ansioso. Essa relação de consequência não está no relato.
Raio-X da questão
Relação concessiva entre orações
fixacao
Reconhecer oração e conjunção · Compreender relações de sentido entre orações
Conjunções subordinativas concessivas
Escolher uma conjunção temporal ou causal sem verificar se ela expressa contraste com a realização da ação.
Projeto de vida e participação cultural
Coragem diante de desafios
cotidiano
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