Em uma oficina de escrita, adolescentes organizaram frases ficcionais sobre situações em que sentem ansiedade…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, em textos lidos e em produções próprias, a relação que conjunções (e locuções conjuntivas) coordenativas e subordinativas estabelecem entre as orações que conectam.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma oficina de escrita, adolescentes organizaram frases ficcionais sobre situações em que sentem ansiedade. A tabela registra trechos revisados pelo grupo. | Trecho | Conjunção destacada | |---|---| | “Fico apreensiva antes de apresentar, embora tenha ensaiado.” | embora | | “Evito fazer perguntas porque receio parecer despreparado.” | porque | | “Quando a preocupação aumenta, procuro conversar com alguém.” | quando | Considerando a relação de sentido criada pelas conjunções destacadas, qual conclusão interpreta adequadamente os três trechos?
- A) “Embora” apresenta a causa da apreensão; “porque” situa no tempo a atitude de evitar perguntas; e “quando” marca oposição entre preocupação e busca por conversa.
- B) “Embora” apresenta a causa da apreensão; “porque” marca oposição entre receio e atitude; e “quando” situa a busca por conversa no tempo.
- C) “Embora” situa a apreensão no tempo em relação à apresentação; “porque” apresenta a causa de evitar perguntas; e “quando” marca oposição entre preocupação e busca por conversa.
- D) “Embora” introduz uma oposição entre a preparação e a apreensão; “porque” apresenta a causa da atitude de evitar perguntas; e “quando” situa a busca por conversa no momento em que a preocupação aumenta.
- E) “Embora” marca oposição entre preparação e apreensão; “porque” situa no tempo a atitude de evitar perguntas; e “quando” apresenta a causa da busca por conversa.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- “Embora” é uma conjunção concessiva: introduz uma oposição entre ter ensaiado e ainda assim ficar apreensiva.
- “Porque” é uma conjunção causal: o receio de parecer despreparado explica por que a pessoa evita fazer perguntas.
- “Quando” expressa tempo: situa a busca por conversa no momento em que a preocupação aumenta. Portanto, a alternativa D interpreta corretamente os três trechos.
- A está errada porque troca os sentidos de “embora”, “porque” e “quando”. B acerta apenas o valor temporal de “quando”, mas confunde os valores de “embora” e “porque”. C identifica corretamente o valor causal de “porque”, mas trata “embora” como temporal e “quando” como oposição. E acerta o valor de “embora”, mas confunde “porque” com uma conjunção temporal e “quando” com uma conjunção causal.
💡 Dica: Identifique se cada conjunção expressa concessão, causa ou tempo.
Alternativa por alternativa
Interpreta “embora” como causal, “porque” como temporal e “quando” como adversativa, confundindo os valores semânticos das três conjunções.
Reconhece que “quando” situa a ação no tempo, mas atribui valor causal a “embora” e valor de oposição a “porque”.
Por que engana: Confundir o sentido de embora, porque e quando, atribuindo-lhes relações trocadas.
Percebe corretamente que “porque” introduz a causa, mas confunde “embora”, que é concessivo, com uma indicação temporal, e “quando”, que é temporal, com oposição.
A tabela mostra que cada conjunção conecta as ideias de modo diferente: oposição, causa e circunstância temporal, respectivamente.
Identifica a oposição expressa por “embora”, mas troca os valores de “porque” e “quando”: o primeiro é causal, e o segundo, temporal.
Raio-X da questão
Relações de sentido estabelecidas por conjunções subordinativas.
avaliacao
Reconhecer orações e seus conectivos. · Distinguir causa, tempo e oposição ou concessão.
Conjunções concessivas, causais e temporais.
Confundir o sentido de embora, porque e quando, atribuindo-lhes relações trocadas.
Saúde emocional
Autoconhecimento
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