Em um roteiro de podcast juvenil sobre ansiedade na adolescência, lê-se: “Embora eu fique ansiosa antes das…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, em textos lidos e em produções próprias, a relação que conjunções (e locuções conjuntivas) coordenativas e subordinativas estabelecem entre as orações que conectam.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um roteiro de podcast juvenil sobre ansiedade na adolescência, lê-se: “Embora eu fique ansiosa antes das provas, conversar com alguém de confiança me ajuda a organizar os pensamentos.” Ao revisar o trecho, Caio afirma que a palavra “embora” apresenta a causa da ajuda recebida. Considerando o trecho e a afirmação de Caio, qual avaliação identifica corretamente a relação de sentido estabelecida por “embora”?
- A) A afirmação de Caio está incorreta: “embora” introduz uma finalidade, pois apresenta a conversa como recurso para evitar a ansiedade antes das provas.
- B) A afirmação de Caio está incorreta: “embora” introduz uma condição, pois apresenta a ansiedade como requisito para que a conversa ajude.
- C) A afirmação de Caio está correta: “embora” introduz uma causa, pois apresenta a ansiedade como motivo para a ajuda da conversa.
- D) A afirmação de Caio está incorreta: “embora” introduz uma concessão, pois apresenta a ansiedade como uma circunstância que não impede a ajuda da conversa.
- E) A afirmação de Caio está incorreta: “embora” introduz uma relação temporal, pois situa a ajuda da conversa no período anterior às provas.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- “Embora” é uma conjunção subordinativa concessiva: introduz uma circunstância que poderia parecer contrária ao que vem depois, mas que não impede esse fato.
- No trecho, a ansiedade antes das provas não impede que conversar com alguém de confiança ajude a organizar os pensamentos. Portanto, Caio erra ao dizer que “embora” apresenta uma causa; a alternativa D identifica corretamente a concessão.
- A está errada porque o trecho não expressa finalidade; B, porque a ansiedade não é condição para a conversa ajudar; C, porque trata a ansiedade como causa da ajuda; e E, porque “embora” não estabelece uma relação temporal.
💡 Dica: Observe se a ansiedade impede ou não a ajuda mencionada na oração principal.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde a circunstância de ansiedade com um objetivo da conversa. O trecho não diz que conversar serve para evitar a ansiedade, mas que ajuda a organizar os pensamentos apesar dela.
O aluno interpreta a ansiedade como requisito para a conversa ser útil. No trecho, ela é uma circunstância presente, não uma condição necessária para a ajuda.
O aluno aceita a afirmação de Caio e toma a ansiedade como motivo da ajuda. A relação expressa é concessiva: a ansiedade não impede que a conversa ajude.
Por que engana: Classificar “embora” como causal por associar a ansiedade à ajuda recebida.
“Embora” conecta ideias em relação concessiva: mesmo havendo ansiedade antes das provas, conversar com alguém de confiança pode ajudar. Portanto, a conjunção não indica a causa dessa ajuda.
O aluno associa a menção às provas a uma indicação de tempo e lê “embora” como se significasse “antes de”. A palavra estabelece concessão, não localização temporal.
Raio-X da questão
Conjunção subordinativa concessiva
avaliacao
Identificação de orações no período · Sentidos de causa, condição e concessão
Relações de sentido estabelecidas por conjunções
Classificar “embora” como causal por associar a ansiedade à ajuda recebida.
Saúde e bem-estar
Reconhecimento da importância de buscar apoio de confiança
cotidiano
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