Na apresentação de encerramento da feira cultural da escola, os alunos ensaiaram uma música para receber as…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e apreciar criticamente diversas formas e gêneros de expressão musical, reconhecendo e analisando os usos e as funções da música em diversos contextos de circulação, em especial, aqueles da vida cotidiana.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na apresentação de encerramento da feira cultural da escola, os alunos ensaiaram uma música para receber as famílias. Quando a canção começou, todos entraram no palco e o público aplaudiu com alegria. Qual é a função social da música nessa situação?
- A) Substituir a fala dos alunos, para que eles não precisem se apresentar ao público.
- B) Aplaudir os alunos no lugar do público, para mostrar aprovação logo no começo da apresentação.
- C) Fazer com que a feira cultural deixe de ser um evento escolar e passe a ser uma competição musical.
- D) Ajudar a organizar e animar a apresentação, reunindo as pessoas no momento da entrada dos alunos.
- E) Servir apenas como enfeite da festa, sem interferir no início da apresentação dos alunos.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A música começa quando os alunos entram no palco, e o público reage com aplausos.
- Nessa situação, ela marca e anima o início da apresentação, ajudando a reunir a atenção das pessoas. Por isso, a alternativa D está correta.
- A alternativa A está errada porque a música não substitui a fala dos alunos; o enunciado não diz que eles deixariam de se apresentar.
- A alternativa B está errada porque os aplausos são feitos pelo público, não pela música.
- A alternativa C está errada porque a presença de uma música não transforma a feira escolar em competição.
- A alternativa E está errada porque a música interfere no início da apresentação ao acompanhar a entrada dos alunos.
💡 Dica: Observe o papel da música no momento descrito, não apenas sua presença na cena.
Alternativa por alternativa
O aluno entende que a música serve para dispensar a comunicação dos alunos com o público. Mas o enunciado apenas informa que ela acompanha a entrada no palco.
O aluno confunde a música com os aplausos e atribui a ela uma ação que, no enunciado, é realizada pelo público.
O aluno supõe que a presença de música muda a natureza do evento, embora o enunciado continue descrevendo uma feira cultural escolar.
Expressa a função social da música na situação descrita: ela marca a entrada, organiza o momento cênico e cria um clima de integração e alegria para o público.
O aluno considera a música um elemento sem função na situação e ignora que ela acompanha a entrada dos alunos e ajuda a marcar o início da apresentação.
Por que engana: confundir a presença da música com sua função na situação
Raio-X da questão
função social da música
fixacao
leitura de texto curto · relação entre arte e contexto social
música como organização e integração em eventos
confundir a presença da música com sua função na situação
convivência
cooperação
cotidiano
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