Em uma página sobre a missão Apollo 11, aparecem dois trechos: “A Apollo 11 pousou na Lua em 20 de julho de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Distinguir, em segmentos descontínuos de textos, fato da opinião enunciada em relação a esse mesmo fato.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma página sobre a missão Apollo 11, aparecem dois trechos: “A Apollo 11 pousou na Lua em 20 de julho de 1969.” e “A chegada à Lua foi a conquista mais emocionante da história.” Em seguida, lê-se: “A missão teve grande repercussão, mas alguns especialistas destacam também os avanços científicos obtidos.” Considerando os dois primeiros trechos e o uso de “mas” no terceiro, qual análise distingue corretamente fato e opinião e interpreta a relação estabelecida pela conjunção?
- A) O primeiro trecho apresenta um fato verificável, o segundo expressa uma avaliação, e “mas” introduz uma ressalva que contrapõe a repercussão da missão à importância dos avanços científicos.
- B) O primeiro trecho apresenta um fato verificável, o segundo expressa uma avaliação, e “mas” contrapõe a repercussão da missão à ausência de avanços científicos importantes.
- C) O primeiro trecho expressa uma avaliação, o segundo apresenta um fato verificável, e “mas” contrapõe a repercussão da missão à importância dos avanços científicos.
- D) O primeiro trecho apresenta um fato verificável, o segundo expressa uma avaliação, e “mas” indica que os avanços científicos foram a causa da repercussão da missão.
- E) O primeiro trecho apresenta um fato verificável, o segundo expressa uma avaliação, e “mas” acrescenta os avanços científicos como outro aspecto da missão, sem estabelecer oposição à sua repercussão.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique o primeiro trecho. 'A Apollo 11 pousou na Lua em 20 de julho de 1969' é um fato, pois data e acontecimento podem ser verificados em registros históricos.
- Analise o segundo trecho. 'A chegada à Lua foi a conquista mais emocionante da história' é uma avaliação, pois o adjetivo 'mais emocionante' expressa um juízo pessoal de valor e não pode ser comprovado objetivamente.
- Observe a conjunção 'mas' no terceiro trecho. Ela é adversativa e introduz uma ressalva: de um lado, a grande repercussão da missão; de outro, os avanços científicos que alguns especialistas destacam. Ou seja, contrapõe duas dimensões da missão.
- Confira as alternativas. A alternativa A reúne corretamente os três pontos: fato no primeiro trecho, opinião no segundo e oposição introduzida pelo 'mas'. Por isso ela é a correta, e o gabarito oficial está coerente com essa análise.
- Verifique os erros das demais. B está errada porque o texto não nega a existência de avanços científicos; ao contrário, afirma que especialistas os destacam. C está errada porque inverte a natureza dos trechos, tratando a data como avaliação. D está errada porque 'mas' é adversativo e não indica causa. E está errada porque 'mas' estabelece oposição, e não mera soma de aspectos.
💡 Dica: Separe a informação verificável da avaliação e observe se “mas” marca contraste, causa ou simples acréscimo.
Alternativa por alternativa
A data do pouso pode ser verificada, enquanto chamar a chegada de “mais emocionante” expressa um julgamento. A conjunção “mas” sinaliza oposição ou ressalva entre a repercussão e outro aspecto da missão.
Acredita que o 'mas' nega a existência de avanços científicos importantes, quando o texto diz que especialistas os destacam.
Inverte a classificação dos trechos, tratando a data do pouso como opinião e a frase sobre a emoção da chegada como fato verificável.
Confunde a conjunção adversativa 'mas' com uma conjunção causal ou explicativa, achando que os avanços científicos explicam a repercussão.
Entende o 'mas' como equivalente a 'e', somando aspectos da missão sem perceber a oposição de sentido entre eles.
Por que engana: Classificar a avaliação como fato ou interpretar “mas” como causa ou acréscimo.
Raio-X da questão
Fato, opinião e valor adversativo de “mas”.
avaliacao
Identificação de informações verificáveis e avaliações subjetivas. · Sentido de oposição expresso por conjunções adversativas.
Conjunções adversativas e distinção entre fato e opinião.
Classificar a avaliação como fato ou interpretar “mas” como causa ou acréscimo.
Ciência e exploração espacial.
historico
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