Em uma oficina de restauração, a etiqueta de uma peça dizia “possível de recuperar”. Depois de uma avaliação…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Formar antônimos com acréscimo de prefixos que expressam noção de negação.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma oficina de restauração, a etiqueta de uma peça dizia “possível de recuperar”. Depois de uma avaliação, a equipe acrescentou o prefixo “im-” à palavra “possível” para registrar que a recuperação não poderia ser feita. Que consequência a inclusão do prefixo “im-” produz no sentido da palavra “possível” nessa situação?
- A) Forma “impossível”, indicando que a recuperação pode ser realizada apenas em parte.
- B) Forma “impossível”, indicando que a recuperação não pode ser realizada.
- C) Forma “impossível”, indicando que a recuperação é pouco provável.
- D) Forma “impossível”, indicando que a peça não precisa de recuperação.
- E) Forma “impossível”, indicando que a recuperação já foi realizada.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique o sentido original da palavra "possível" no enunciado: a etiqueta "possível de recuperar" indica que a peça pode ser recuperada.
- Analise o prefixo "im-", que, em português, tem valor de negação (como em "imperfeito", "impossível" de "possível"). Ao acrescentá-lo, o sentido se inverte: deixa de ser possível e passa a ser impossível.
- Aplique ao contexto. A equipe acrescentou "im-" para registrar que a recuperação não poderia ser feita, ou seja, a negação de "poder ser recuperada" é "não pode ser realizada".
- Conclua. A alternativa B traduz exatamente essa inversão: a forma "impossível" indica que a recuperação não pode ser realizada. Confirmo o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas. A) fala em recuperação parcial, o que o prefixo não expressa, pois "impossível" é negação total. C) confunde impossibilidade com baixa probabilidade, que seria outro vocábulo. D) muda o objeto da negação, falando em necessidade de recuperação, quando o texto trata da possibilidade de recuperar. E) atribui ao prefixo um sentido temporal de algo já concluído, o que não aparece no enunciado.
💡 Dica: Observe como o prefixo altera o sentido de “possível” para seu contrário.
Alternativa por alternativa
O aluno entende que o prefixo "im-" apenas diminui a extensão da possibilidade, como se a recuperação pudesse ocorrer parcialmente.
O prefixo “im-” expressa negação; por isso, transforma “possível” em “impossível”, indicando que algo não pode acontecer ou ser feito.
O aluno associa "impossível" a algo muito difícil ou improvável, confundindo a negação absoluta do prefixo com uma graduação de probabilidade.
Por que engana: Confundir impossibilidade com baixa probabilidade ou possibilidade parcial.
O aluno desloca a negação do verbo recuperar para a necessidade de recuperação, imaginando que a peça ficou dispensada de conserto.
O aluno interpreta o prefixo como marca de algo já concluído, supondo que a recuperação tenha sido feita e por isso não seria mais possível.
Raio-X da questão
Prefixo de negação im- e formação de antônimo.
fixacao
Reconhecer o sentido da palavra possível. · Identificar prefixo como elemento acrescentado ao início da palavra.
Sentido de prefixos de negação em palavras.
Confundir impossibilidade com baixa probabilidade ou possibilidade parcial.
cotidiano
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