Em uma atividade de Biologia, estudantes montaram dois modelos com recipientes idênticos contendo gel úmido…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma atividade de Biologia, estudantes montaram dois modelos com recipientes idênticos contendo gel úmido. Ambos foram cobertos por uma película; em um deles, a película permaneceu íntegra e, no outro, foi feita uma abertura. Após o mesmo intervalo, o recipiente com a abertura apresentou maior perda de água. Observe o esquema dos dois modelos. Considerando que a película simula o revestimento epitelial, qual consequência da abertura observada é explicada pela função desse tecido?
- A) A abertura facilita a entrada de água do ambiente no recipiente.
- B) A abertura impede a saída de vapor e conserva a água no recipiente.
- C) A abertura amplia as trocas gasosas e favorece a retenção de água no recipiente.
- D) A interrupção do revestimento reduz a proteção contra a perda de água para o ambiente.
- E) A abertura estimula o tecido epitelial a produzir água para o recipiente.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique o modelo. Os dois recipientes têm gel úmido e são cobertos por uma película. Essa película simula o revestimento epitelial, que funciona como barreira de proteção do organismo.
- Compare os dois modelos. No recipiente com a película íntegra, o revestimento está completo. No recipiente com a abertura, o revestimento foi interrompido, e esse modelo perdeu mais água no mesmo intervalo de tempo.
- Relacione a observação com a função do tecido. O epitélio de revestimento protege o corpo e limita a perda de água para o ambiente. Quando há uma abertura, essa barreira deixa de existir naquele ponto, e a água escapa com mais facilidade.
- Conclua. A consequência da abertura explicada pela função do epitélio é a redução da proteção contra a perda de água para o ambiente, o que corresponde à alternativa D.
- Analise as demais alternativas. A: a abertura não facilita a entrada de água, pois o problema observado é a saída, e não a entrada. B: a abertura não impede a saída de vapor; ao contrário, ela permite essa saída. C: o modelo não envolve trocas gasosas, e a abertura não favorece a retenção de água. E: o tecido epitelial do modelo é uma película inerte, que não produz água, e a abertura não estimula produção alguma.
💡 Dica: Relacione a perda maior de água à interrupção da barreira que reveste o recipiente.
Alternativa por alternativa
O aluno inverte o sentido do fluxo de água, imaginando que a abertura permitiria a entrada de água do ambiente no recipiente.
Por que engana: Atribuir à abertura a entrada ou retenção de água, ignorando a perda observada.
O aluno acredita que a abertura bloquearia a saída de vapor, quando na verdade ela é justamente o ponto por onde o vapor escapa.
O aluno confunde a função do revestimento com trocas gasosas e supõe que a abertura melhoraria a retenção de água, contrariando a observação de maior perda.
O modelo mostra maior perda de água quando a película fica descontínua. De modo semelhante, o tecido epitelial forma revestimentos que atuam como barreira protetora.
O aluno atribui ao tecido epitelial uma capacidade de produzir água em resposta à abertura, o que não tem relação com o modelo nem com a função de proteção do revestimento.
Raio-X da questão
Função de revestimento e proteção do tecido epitelial.
fixacao
Organização básica dos tecidos animais. · Funções de revestimento e proteção.
Papel do epitélio na proteção e na redução da perda de água.
Atribuir à abertura a entrada ou retenção de água, ignorando a perda observada.
cientifico
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