Na conversa do grupo de moradores de um prédio, Rui escreveu: “A entrega dos livros atrasou porque a chuva…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, em textos lidos e em produções próprias, a relação que conjunções (e locuções conjuntivas) coordenativas e subordinativas estabelecem entre as orações que conectam.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na conversa do grupo de moradores de um prédio, Rui escreveu: “A entrega dos livros atrasou porque a chuva alagou a rua de acesso. Por isso, combinamos de buscar os pedidos amanhã.” Com base na mensagem, represente a relação de causa e consequência entre o alagamento e a mudança na retirada dos livros e explique o papel de “porque” e “por isso” na organização dessa relação.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
A chuva alagou a rua de acesso, causando o atraso da entrega; em consequência, a retirada dos livros foi remarcada para o dia seguinte. “Porque” introduz a causa do atraso, enquanto “por isso” anuncia a consequência dessa situação.
Explicação
A mensagem apresenta a chuva e o alagamento como causa do atraso, e a remarcação da retirada como consequência. Os conectivos ajudam a explicitar essas relações entre as orações.
Raio-X da questão
Relações de causa e consequência estabelecidas por conjunções e locuções conjuntivas.
Identificar causa e
Identificação de orações e seus sentidos no contexto. · Reconhecimento de causa e consequência.
Conectores causais e conclusivos.
Inverter causa e consequência ou tratar os conectores como equivalentes.
Convivência comunitária e organização coletiva.
Conversa cotidiana e
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