Uma cooperativa de agricultura urbana prepara duas mensagens para divulgar uma feira de troca de sementes. Na…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Escrever textos corretamente, de acordo com a norma-padrão, com estruturas sintáticas complexas no nível da oração e do período.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma cooperativa de agricultura urbana prepara duas mensagens para divulgar uma feira de troca de sementes. Na primeira, lê-se: “É importante que cada participante identifique as sementes.” Na segunda: “A organização informou que a feira começará às nove horas.” Considerando a função das orações introduzidas por “que” em cada mensagem, qual comparação está correta?
- A) Na primeira mensagem, a oração completa o sentido da expressão “é importante” e funciona como sujeito; na segunda, caracteriza o termo “feira” e funciona como oração subordinada adjetiva.
- B) Na primeira mensagem, a oração completa o sentido da expressão “é importante” e funciona como sujeito; na segunda, completa o sentido do substantivo “organização” e funciona como complemento nominal.
- C) Na primeira mensagem, a oração completa o sentido da expressão “é importante” e funciona como sujeito; na segunda, completa o sentido do verbo “informou” e funciona como objeto direto.
- D) Na primeira mensagem, a oração completa o sentido do verbo “é” e funciona como objeto direto; na segunda, completa o sentido de “começará” e funciona como sujeito.
- E) Na primeira mensagem, a oração atribui uma característica ao sujeito e funciona como predicativo; na segunda, completa o sentido do verbo “informou” e funciona como objeto direto.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique a oração introduzida por 'que' em cada mensagem. Na primeira, 'que cada participante identifique as sementes' vem depois de 'é importante'. Na segunda, 'que a feira começará às nove horas' vem depois do verbo 'informou'.
- Analise a primeira mensagem. A expressão 'é importante' é um predicado nominal com verbo de ligação, e não exige complemento. A oração 'que cada participante identifique as sementes' responde à pergunta 'o que é importante?'. Ela é a oração subordinada substantiva subjetiva, ou seja, funciona como sujeito da expressão. Uma forma de testar é inverter: 'Que cada participante identifique as sementes é importante'.
- Analise a segunda mensagem. O verbo 'informou' é transitivo direto e pede o que foi informado. Pergunte 'a organização informou o quê?'. A resposta é 'que a feira começará às nove horas'. Essa oração completa o sentido do verbo e funciona como objeto direto, ou seja, é uma oração subordinada substantiva objetiva direta.
- Verifique a combinação. A alternativa C associa corretamente o sujeito oracional, na primeira mensagem, com o objeto direto oracional, na segunda. Esse é o gabarito.
- Por que as demais estão erradas. A: na segunda mensagem a oração não caracteriza 'feira', pois o 'que' é conjunção integrante e não pronome relativo; não há adjetiva. B: 'organização' não exige complemento, e a oração não completa esse substantivo, por isso não é complemento nominal. D: 'é' é verbo de ligação e não é transitivo, e 'começará' é intransitivo, de modo que a oração não é sujeito dele. E: na primeira mensagem a oração não atribui característica ao sujeito; ela é o próprio sujeito da expressão 'é importante', e não predicativo.
💡 Dica: Substitua cada oração por “isso” e observe a função que exerce na frase.
Alternativa por alternativa
O aluno vê 'que' logo depois de um substantivo ('feira') e conclui que se trata de pronome relativo, o que transforma a oração em adjetiva. Ele não percebe que o 'que' é conjunção integrante ligada a 'informou'.
O aluno associa a oração ao substantivo mais próximo ('organização') e supõe que ela completa o sentido dele. Não percebe que o sentido completado é o do verbo 'informou', que é transitivo direto.
Por que engana: Classificar a oração após “informou” como complemento de um substantivo, em vez de objeto direto do verbo.
A oração “que cada participante identifique as sementes” é sujeito de “é importante”, enquanto “que a feira começará às nove horas” é objeto direto de “informou”.
O aluno considera 'é' como verbo que pede complemento e classifica a oração como objeto direto dele. Além disso, atribui a 'começará' uma função de sujeito, sem verificar que o verbo é intransitivo e não tem a oração como sujeito.
O aluno confunde a estrutura 'é importante' com um predicativo do sujeito e acredita que a oração atribui característica a alguém. Não percebe que 'é importante' sem sujeito explícito pede a oração como sujeito.
Raio-X da questão
Orações subordinadas substantivas subjetiva e objetiva direta.
Distinguir funções s
Identificação de sujeito e objeto direto. · Reconhecimento de oração subordinada substantiva.
Classificação das orações subordinadas substantivas.
Classificar a oração após “informou” como complemento de um substantivo, em vez de objeto direto do verbo.
Agricultura urbana e troca de sementes.
Divulgação de uma fe
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