Durante uma travessia em uma reserva natural, a equipe de monitoramento registrou as condições da trilha e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, em textos lidos e em produções próprias, a relação que conjunções (e locuções conjuntivas) coordenativas e subordinativas estabelecem entre as orações que conectam.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma travessia em uma reserva natural, a equipe de monitoramento registrou as condições da trilha e revisou trechos do boletim destinado aos visitantes. | Registro da equipe | Trecho do boletim | |---|---| | A chuva diminuiu. Uma árvore caída continuou bloqueando a passagem. | Embora a chuva tenha diminuído, a passagem continuou bloqueada. | | A equipe retirou a árvore caída. A passagem foi liberada. | A passagem foi liberada porque a equipe retirou a árvore. | | A equipe aguardou a retirada da árvore. Depois, autorizou a travessia. | A equipe autorizou a travessia assim que a árvore foi retirada. | Considerando os registros e os trechos do boletim, qual conclusão explica corretamente a relação de sentido expressa pela conjunção “embora” no primeiro trecho?
- A) “Embora” introduz uma relação temporal: primeiro a árvore continuou bloqueando a passagem e, depois, a chuva diminuiu.
- B) “Embora” introduz uma concessão: a diminuição da chuva poderia sugerir uma condição favorável à passagem, mas o bloqueio causado pela árvore permaneceu.
- C) “Embora” apenas acrescenta duas informações independentes: a chuva diminuiu e a árvore continuou bloqueando a passagem.
- D) “Embora” introduz uma relação de causa: a chuva diminuiu e, por isso, a árvore continuou bloqueando a passagem.
- E) “Embora” introduz uma condição: a passagem continuaria bloqueada apenas se a chuva diminuísse durante a travessia.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique o sentido da conjunção. No primeiro trecho do boletim, a oração introduzida por "embora" (a chuva tenha diminuído) apresenta um fato que, em princípio, favoreceria a travessia.
- Verifique a oração principal. Ela afirma que a passagem continuou bloqueada, ou seja, o fato esperado não se concretizou apesar da melhora do tempo.
- Estabeleça a relação de sentido. Há um contraste entre a expectativa criada pela diminuição da chuva e o bloqueio que persistiu. Isso caracteriza uma relação concessiva, indicada pelo "embora".
- Analise as alternativas. A alternativa B descreve exatamente essa concessão: a diminuição da chuva sugeriria condição favorável, mas a árvore manteve o bloqueio. Gabarito confirmado.
- Explique por que as demais estão erradas. A alternativa A confunde a conjunção com marcador temporal, mas a ordem dos fatos no registro não é a apresentada. A alternativa C ignora a relação de dependência de sentido criada pela conjunção. A alternativa D inverte a lógica, pois a chuva diminuir não causa o bloqueio. A alternativa E transforma a oração em condição, o que não corresponde ao sentido do trecho, que trata de um fato já ocorrido.
💡 Dica: Observe se a diminuição da chuva altera o fato de a passagem continuar bloqueada.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu "embora" como marcador de sequência temporal, associando-o a 'primeiro, depois', e inverteu a ordem dos acontecimentos descritos no registro.
O primeiro registro apresenta dois fatos simultâneos: a chuva diminuiu, mas a árvore continuou bloqueando a trilha. “Embora” conecta essas ideias em uma relação concessiva, indicando que a condição favorável não impediu a permanência do bloqueio.
O aluno tratou as duas orações como informações independentes, sem perceber que a conjunção estabelece uma oposição de sentido entre elas.
O aluno interpretou a diminuição da chuva como causa do bloqueio, o que contraria a lógica do trecho, pois a chuva ter diminuído não explica a passagem continuar obstruída.
Por que engana: Interpretar “embora” como causa ou como simples sequência temporal.
O aluno leu "embora" como conjunção condicional, supondo que o bloqueio dependeria de uma condição futura, quando o trecho trata de um fato já ocorrido.
Raio-X da questão
Conjunção subordinativa concessiva.
Reconhecer a relação
Identificação de orações e seus conectivos. · Distinção entre causa, condição, tempo e concessão.
Relações de sentido estabelecidas por conjunções.
Interpretar “embora” como causa ou como simples sequência temporal.
Preservação ambiental e segurança em áreas naturais.
Boletim de orientaçã
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