Durante a digitalização de uma gravação radiofônica antiga, a equipe de um arquivo público publicou a seguinte…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, em textos lidos e em produções próprias, a relação que conjunções (e locuções conjuntivas) coordenativas e subordinativas estabelecem entre as orações que conectam.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante a digitalização de uma gravação radiofônica antiga, a equipe de um arquivo público publicou a seguinte nota: “Embora o áudio apresente ruídos, seu conteúdo pode ajudar pesquisadores a compreender como as notícias eram transmitidas naquele período.” Na nota do arquivo, que relação a conjunção “embora” estabelece entre as informações e que efeito produz no argumento apresentado?
- A) A conjunção expressa oposição: os ruídos mostram que a gravação não pode ser útil à pesquisa histórica.
- B) A conjunção expressa causa: os ruídos explicam por que o conteúdo da gravação pode ajudar os pesquisadores.
- C) A conjunção expressa simultaneidade: os ruídos ocorrem enquanto os pesquisadores utilizam a gravação.
- D) A conjunção expressa condição: a gravação pode ajudar os pesquisadores somente se apresentar ruídos.
- E) A conjunção expressa concessão: os ruídos poderiam ser vistos como um obstáculo, mas não impedem que a gravação seja útil à pesquisa.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A nota diz que o áudio apresenta ruídos (um defeito) e, mesmo assim, o conteúdo pode ajudar pesquisadores. Há, portanto, dois fatos em tensão.
- Identifique a relação que 'embora' estabelece. A conjunção 'embora' introduz uma oração concessiva: admite-se um obstáculo ou fato que parece impedir o resultado, mas o resultado acontece mesmo assim.
- Aplique ao texto. Os ruídos são o obstáculo admitido; a utilidade para a pesquisa é o que se afirma apesar disso. Logo, a relação é de concessão, e o efeito é reforçar a utilidade do arquivo, mostrando que o defeito não invalida o valor histórico da gravação.
- Por que as outras alternativas estão erradas. A: 'embora' não expressa oposição de conteúdo que torne a gravação inútil; a nota afirma justamente o contrário. B: 'embora' não é conjunção causal; os ruídos não explicam a utilidade do conteúdo. C: não há ideia de simultaneidade temporal no texto. D: a condição seria marcada por 'se' ou 'desde que', e o texto não diz que a utilidade depende dos ruídos.
- Conclusão. A alternativa correta é a E, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Observe se os ruídos impedem ou apenas contrastam com a utilidade do áudio.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde a conjunção concessiva com a adversativa, tomando o contraste entre ruído e utilidade como indicação de que a gravação não serve.
Por que engana: Interpretar os ruídos como causa ou condição da utilidade da gravação.
O aluno associa a presença do ruído a uma causa do valor do conteúdo, lendo a relação como explicação em vez de admissão de um obstáculo.
O aluno interpreta 'embora' como marcador de tempo, por confundir a relação entre fatos com a sequência temporal entre o uso e o áudio.
O aluno toma 'embora' como equivalente de 'se' ou 'desde que', supondo que a utilidade depende da presença de ruídos.
“Embora” introduz uma ressalva que contrasta com a ideia principal: apesar da baixa qualidade do áudio, seu conteúdo ainda pode contribuir para a pesquisa histórica.
Raio-X da questão
Conjunção subordinativa concessiva.
Identificar a conces
Reconhecimento de conjunções. · Compreensão das relações de sentido entre orações.
Relação de concessão entre orações.
Interpretar os ruídos como causa ou condição da utilidade da gravação.
Preservação da memória e do patrimônio histórico.
Nota de arquivo públ
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