Texto para leitura Na Escola Municipal Ipê Amarelo, estudantes observaram uma composteira usada na horta…

Questão

Texto para leitura Na Escola Municipal Ipê Amarelo, estudantes observaram uma composteira usada na horta. Restos de frutas, verduras e folhas secas foram colocados em camadas. A mistura precisava permanecer úmida, mas não encharcada, e ser revolvida para receber ar. Depois de algumas semanas, os resíduos se transformaram em um material escuro, utilizado como adubo. A experiência mostrou que a compostagem reaproveita resíduos orgânicos e diminui a quantidade de lixo enviada aos aterros. A turma pretende produzir um cartaz para explicar o processo à comunidade escolar. Considerando que o objetivo das anotações é preparar um cartaz explicativo para a comunidade escolar, qual síntese organizada em itens seleciona e articula melhor as informações essenciais do texto?

1. A) • Compostagem: transformação de resíduos orgânicos e materiais recicláveis em adubo. • Etapas: colocar os materiais em camadas e revolvê-los. • Benefício: diminuir o lixo enviado aos aterros.
2. B) • Compostagem: solução para todos os resíduos produzidos na escola. • Etapas: juntar os materiais e esperar sua transformação. • Benefício: eliminar completamente o lixo enviado aos aterros.
3. C) • A escola observou uma composteira. • A turma quer fazer um cartaz. • A experiência aconteceu na horta.
4. D) • Compostagem: transformação de resíduos orgânicos em adubo. • Etapas: separar restos de alimentos e folhas, manter a mistura úmida e revolvê-la. • Benefícios: reaproveitar resíduos e reduzir o envio de lixo aos aterros.
5. E) • Compostagem: produção de resíduos orgânicos a partir do adubo. • Etapas: manter a mistura úmida e evitar que receba ar. • Consequência: aumentar o envio de lixo aos aterros.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

1. Identifiquei as informações essenciais do texto: a compostagem transforma restos orgânicos (frutas, verduras e folhas secas) em adubo; a mistura deve ficar úmida, mas não encharcada, e ser revolvida para receber ar; o processo reaproveita resíduos e diminui o lixo enviado aos aterros. Passo 2: Verifiquei qual síntese reúne essas informações com fidelidade ao texto e de forma organizada em itens. Passo 3: A alternativa D apresenta a definição correta (transformação de resíduos orgânicos em adubo), as etapas corretas (separar restos de alimentos e folhas, manter a mistura úmida e revolvê-la) e os benefícios corretos (reaproveitar resíduos e reduzir o envio de lixo aos aterros). Passo 4: Por que as outras estão erradas: A inclui materiais recicláveis, que o texto não menciona como parte da compostagem. B exagera ao dizer que a compostagem resolve todos os resíduos da escola e que elimina completamente o lixo, afirmações que o texto não sustenta. C apenas lista fatos do relato (observação, cartaz, local), sem explicar o processo nem seus benefícios, o que não atende ao objetivo do cartaz. E inverte o processo: o adubo não origina os resíduos, a mistura deve receber ar (e não evitar) e o efeito é reduzir, e não aumentar, o lixo enviado aos aterros. Passo 5: Conclusão: o gabarito oficial D está correto.

💡 Dica: Foque nas ações e benefícios da compostagem descritos.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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