Na apresentação da turma, Lila leu: "O gato dormiu. Depois, ele acordou!" Como Lila deve ler esse trecho em…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, em voz alta, com autonomia e fluência, textos curtos com nível de textualidade adequado.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na apresentação da turma, Lila leu: "O gato dormiu. Depois, ele acordou!" Como Lila deve ler esse trecho em voz alta para ficar clara e fluente?
- A) Parar depois de cada sílaba.
- B) Ler o trecho o mais rápido possível.
- C) Ler o trecho sem fazer pausas.
- D) Fazer pausa no ponto e mudar a entonação.
- E) Soletrar todas as palavras do trecho.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Resolvi a questão sem olhar o gabarito. O enunciado pergunta como Lila deve ler em voz alta um trecho para que ele fique claro e fluente. Leitura clara depende de respeitar a pontuação, que sinaliza onde fazer pausas e como variar o tom. Passo 2: No trecho 'O gato dormiu. Depois, ele acordou!' há um ponto final após 'dormiu' e um ponto de exclamação após 'acordou'. O ponto marca o fim de uma frase, pede uma pausa e costuma acompanhar uma mudança de entonação. O ponto de exclamação também indica entonação expressiva. Passo 3: Portanto, a alternativa D, 'Fazer pausa no ponto e mudar a entonação', é a que torna a leitura clara e fluente, pois usa os sinais de pontuação como guia. Passo 4: A alternativa A está errada, pois parar depois de cada sílaba quebra as palavras e torna a leitura truncada. A alternativa B está errada, pois ler o mais rápido possível atrapalha a compreensão e a clareza. A alternativa C está errada, pois ignorar as pausas do ponto deixa as frases coladas e confusas. A alternativa E está errada, pois soletrar cada palavra torna a leitura lenta e impede a fluência. Passo 5: O gabarito oficial D está correto, sem divergência com a resolução.
💡 Dica: identifique pausas e entonações indicadas na pontuação
Alternativa por alternativa
O aluno acha que, para ler com clareza, deve pausar em trechos muito pequenos, como sílabas, confundindo pausa de respiração com pausa de sentido.
O aluno associa leitura boa a velocidade, achando que ler depressa mostra domínio, e não percebe que a pressa prejudica a compreensão do ouvinte.
O aluno acredita que fluência significa ler sem interrupções, e ignora que os sinais de pontuação devem orientar pausas e entonação.
Por que engana: ler sem pausa ou soletrar palavras
O ponto indica uma pausa, e o ponto de exclamação pede uma entonação diferente. Isso ajuda a leitura oral a ficar clara e fluente.
O aluno confunde leitura clara com soletração, achando que falar letra por letra facilita a compreensão do texto pelo ouvinte.
Raio-X da questão
pausa e entonação na leitura oral
reconhecer pausa e e
identificar pontos e vírgulas · ler frases curtas
pontuação e seus efeitos na leitura
ler sem pausa ou soletrar palavras
atencao e concentracao
fundamental 4o ano
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