Para o jornal da escola, uma estudante escreveu: "O uso de celulares durante as aulas deve ser regulado, e não…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar, em textos argumentativos, os posicionamentos assumidos, os movimentos argumentativos (sustentação, refutação/ contra-argumentação e negociação) e os argumentos utilizados para sustentá-los, para avaliar sua força e eficácia, e posicionar-se criticamente diante da questão discutida e/ou dos argumentos utilizados, recorrendo aos mecanismos linguísticos necessários.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Para o jornal da escola, uma estudante escreveu: "O uso de celulares durante as aulas deve ser regulado, e não simplesmente proibido. Em uma consulta feita com 120 estudantes, 78 disseram que já utilizaram o aparelho para pesquisar ou registrar atividades escolares. Esse dado indica que o celular pode apoiar a aprendizagem quando há uma finalidade definida. É verdade que as notificações podem dispersar a turma; por isso, o uso recreativo precisa ser impedido durante as explicações. Ao mesmo tempo, proibir o aparelho em qualquer situação eliminaria uma ferramenta útil para pesquisas rápidas e para estudantes que precisam de recursos de acessibilidade. Assim, a escola deve permitir o celular em atividades orientadas e estabelecer regras claras para os demais momentos." Analise a argumentação do texto e explique como a autora utiliza movimentos argumentativos e diferentes tipos de argumento para defender sua posição. Em sua resposta, identifique a tese, um trecho de sustentação, a contra-argumentação e a negociação proposta, avaliando a força argumentativa do conjunto.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
A tese é que o celular deve ser regulado, mas não totalmente proibido. A sustentação ocorre com um argumento baseado em dados: entre 120 estudantes consultados, 78 relataram usos escolares do aparelho, o que apoia a ideia de que ele pode contribuir para a aprendizagem. A autora também emprega um argumento pragmático, ao relacionar o uso orientado a benefícios como pesquisas rápidas e acessibilidade. O movimento de contra-argumentação aparece quando ela reconhece que as notificações podem dispersar a turma e defende a restrição do uso recreativo. A negociação se concretiza na proposta de permitir o celular em atividades orientadas e criar regras para os demais momentos. O conjunto é relativamente forte porque considera uma objeção e oferece uma solução equilibrada, embora o dado da consulta interna tenha alcance limitado e não permita generalizações para todas as escolas.
Explicação
A resposta reconhece a tese, os dados como sustentação, as consequências práticas como argumento pragmático, a concessão seguida de refutação parcial e a proposta intermediária como negociação. A avaliação considera tanto os recursos que fortalecem a posição quanto a limitação do alcance da consulta.
Raio-X da questão
Movimentos argumentativos e tipos de argumentos
Analisar movimentos
Compreensão leitora de textos argumentativos · Noções básicas de redação dissertativa
Estrutura de texto argumentativo
Confundir tese com opinião pessoal sem fundamentação
Uso consciente da tecnologia
Pensamento crítico
Ambiente escolar com
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