Trecho para escuta: "On Saturday morning, Maya walked to the community garden. The soil was dry, so she…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Construir o sentido global de textos orais, relacionando suas partes, o assunto principal e informações relevantes.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Trecho para escuta: "On Saturday morning, Maya walked to the community garden. The soil was dry, so she carried two buckets from the rain barrel and watered the young plants. Then she returned the buckets and invited her neighbor to help with the garden next weekend. It was part of a community project." Considerando a sequência de ações e o convite final, qual alternativa resume melhor o sentido global do texto oral?
- A) Maya asks her neighbor to water the buckets while she cares for the dry soil.
- B) Maya takes care of the community garden and invites her neighbor to continue helping.
- C) Maya helps her neighbor first, and the neighbor waters the plants afterward.
- D) Maya organizes a community project in which neighbors water plants every weekend.
- E) Maya goes to the garden to get buckets but leaves the young plants without water.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o trecho e identifique a sequência de ações de Maya: ela caminha até a horta comunitária, percebe que o solo está seco, pega dois baldes no barril de chuva, rega as plantas jovens, devolve os baldes e convida a vizinha para ajudar na horta no próximo fim de semana.
- Observe o sentido global. Maya é quem cuida da horta (ela rega as plantas e participa do projeto comunitário), e o convite final mostra que ela quer que a vizinha continue ajudando no cuidado com a horta.
- Portanto, a alternativa B resume bem o texto: Maya cuida da horta comunitária e convida a vizinha a continuar ajudando.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Inverte os papéis: no texto, Maya é quem rega as plantas, não pede para a vizinha regar.
- C) Inverte a ordem dos fatos: Maya ajuda primeiro e o convite à vizinha vem depois, não a vizinha regando antes.
- D) Exagera o texto: fala de um projeto que organiza regas toda semana, mas o texto não diz isso.
- E) Contradiz o trecho: Maya rega as plantas jovens, não as deixa sem água.
- Conclusão: o gabarito oficial B está correto.
💡 Dica: Foque na ordem dos eventos e no convite final para identificar o resumo correto
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que Maya delega a tarefa de regar à vizinha, invertendo quem executa a ação descrita no trecho.
O texto mostra que Maya cuida das plantas do jardim comunitário e, depois, convida o vizinho para colaborar novamente no fim de semana seguinte.
O aluno compreendeu a ordem dos acontecimentos de forma invertida, achando que a vizinha rega antes de Maya agir.
O aluno extrapolou o texto, supondo que existe um projeto organizado com regas semanais, quando o trecho só menciona um projeto comunitário e um convite para o fim de semana seguinte.
O aluno leu apenas a parte inicial da ida à horta e ignorou que Maya efetivamente rega as plantas jovens com os baldes.
Por que engana: Selecionar alternativa com eventos fora de ordem ou interpretação equivocada do convite
Raio-X da questão
Compreensão global de texto oral
Interpretar sequênci
Vocabulário básico em inglês · Compreensão de textos curtos e simples
Sequência de ações e interpretação de convite
Selecionar alternativa com eventos fora de ordem ou interpretação equivocada do convite
Cidadania e trabalho comunitário
Empatia ao considerar colaboração comunitária
Sala de aula, prova
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