Na escola, Ana viu um calendário com meses e outro organizado pelos ciclos da Lua e pelas estações do ano. O…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer a história como resultado da ação do ser humano no tempo e no espaço, com base na identificação de mudanças e permanências ao longo do tempo.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na escola, Ana viu um calendário com meses e outro organizado pelos ciclos da Lua e pelas estações do ano. O que essa diferença mostra sobre as formas de marcar o tempo?
- A) Os calendários mudam porque os meses desaparecem.
- B) A Lua não ajuda a marcar o tempo.
- C) As sociedades podem marcar o tempo de modos diferentes.
- D) Os calendários servem apenas para contar meses.
- E) Todas as sociedades usam o mesmo calendário.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado diz que Ana viu dois tipos de calendário: um organizado em meses e outro organizado pelos ciclos da Lua e pelas estações do ano. Ou seja, existem formas diferentes de marcar a passagem do tempo.
- A alternativa correta é a C, pois afirma que as sociedades podem marcar o tempo de modos diferentes, exatamente o que a diferença entre os dois calendários mostra.
- A alternativa A está errada, porque os meses não desaparecem nos calendários; o exemplo apenas mostra outra forma de organizar o tempo.
- A alternativa B está errada, porque o próprio enunciado indica que um dos calendários se organiza justamente pelos ciclos da Lua.
- A alternativa D está errada, porque o calendário serve para organizar o tempo de várias maneiras, não apenas para contar meses.
- A alternativa E está errada, porque o exemplo mostra justamente que sociedades diferentes usam calendários diferentes, e não o mesmo.
- Conclusão: concordo com o gabarito oficial, C, pois é a única alternativa compatível com a ideia de que há formas diversas de marcar o tempo.
💡 Dica: comparar o calendário lunar e o civil para identificar diferenças
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter achado que os dois calendários são tão diferentes que um deles eliminaria os meses, interpretando a diferença como substituição total de um sistema por outro.
O aluno pode ter entendido que, por a Lua não aparecer como medida de meses no calendário comum, ela não tem nenhuma relação com a contagem do tempo.
Os calendários podem seguir diferentes observações da natureza e costumes de cada sociedade.
O aluno pode ter considerado que a função de todo calendário é apenas contar dias ou meses, sem perceber que calendários também organizam ciclos naturais e estações.
O aluno pode ter imaginado que, por calendários serem úteis, todas as sociedades precisam adotar um mesmo modelo universal, ignorando a diversidade cultural mostrada no exemplo.
Por que engana: assumir que existe um único calendário universal
Raio-X da questão
diversidade cultural na medição do tempo
entender diferentes
noção de calendário · conceito de ciclos naturais (lua, estações)
formas de calendário e sistemas de contagem do tempo
assumir que existe um único calendário universal
cultura e diversidade
pensamento crítico
4º ano ensino fundam
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