Para conhecer um grupo musical brasileiro, a turma ouviu uma entrevista em uma rádio, assistiu a uma…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar e analisar, criticamente, diferentes meios e equipamentos culturais de circulação da música e do conhecimento musical.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Para conhecer um grupo musical brasileiro, a turma ouviu uma entrevista em uma rádio, assistiu a uma apresentação em um centro cultural e consultou gravações em uma plataforma digital. Cada espaço ou recurso possibilitou um contato diferente com a música. Com base nessa experiência, qual conclusão explica melhor a importância dos diferentes meios e equipamentos de circulação da música?
- A) O centro cultural é o único espaço adequado para apreciar música, porque oferece apresentações presenciais.
- B) Rádio, centro cultural e plataforma digital ampliam o acesso à música de maneiras diferentes.
- C) A plataforma digital substitui os demais meios de circulação, por reunir gravações em um só lugar.
- D) Rádio, centro cultural e plataforma digital oferecem exatamente a mesma experiência musical.
- E) A rádio é o principal meio de acesso à música, pois alcança diferentes ouvintes ao mesmo tempo.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A turma teve três contatos diferentes com o mesmo grupo musical: ouviu uma entrevista em uma rádio, assistiu a uma apresentação em um centro cultural e consultou gravações em uma plataforma digital. O enunciado destaca que cada espaço ou recurso possibilitou um contato diferente com a música.
- Identifique a ideia central. A pergunta pede a conclusão que melhor explica a importância dos diferentes meios e equipamentos de circulação da música. A resposta precisa reconhecer que cada meio contribui de um jeito próprio para o acesso à música.
- Analise a alternativa B. Ela afirma que rádio, centro cultural e plataforma digital ampliam o acesso à música de maneiras diferentes. Isso corresponde exatamente ao que a experiência mostra: cada meio oferece uma forma distinta de contato, e a soma deles amplia as possibilidades da turma. Esta é a alternativa correta, e coincide com o gabarito oficial.
- Verifique as demais alternativas. A alternativa A está errada porque restringe a apreciação musical ao centro cultural, ignorando que a rádio e as gravações também proporcionam contato com a música. A alternativa C está errada porque o enunciado não diz que a plataforma substitui os outros meios; ela apenas oferece outro tipo de contato. A alternativa D está errada porque o próprio enunciado afirma que cada espaço proporcionou um contato diferente, contrariando a ideia de experiências idênticas. A alternativa E está errada porque o texto não indica que a rádio seja o principal meio de acesso, apenas que é um dos meios.
- Conclusão. A experiência descrita mostra que a diversidade de meios e equipamentos amplia o acesso e a forma de vivenciar a música, o que torna a alternativa B a resposta mais adequada.
💡 Dica: Ler atentamente o texto e comparar opções quanto ao acesso musical
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que apenas a apresentação presencial permite realmente apreciar música, desconsiderando a entrevista na rádio e as gravações digitais como formas válidas de contato.
A experiência mostra que meios de comunicação, espaços culturais e recursos digitais fazem a música circular de formas distintas e ampliam as possibilidades de acesso e apreciação.
O aluno entende que, por reunir muitas gravações em um só lugar, a plataforma digital tornaria os demais meios desnecessários, confundindo concentração de conteúdo com substituição de experiências.
O aluno interpreta que, por todos os meios tratarem da mesma banda, a experiência seria igual, ignorando que o enunciado afirma explicitamente que cada um proporcionou um contato diferente.
O aluno supõe que a rádio é o meio principal por alcançar muitos ouvintes simultaneamente, usando a intuição de alcance de massa em vez de uma comparação com o que o texto descreve.
Por que engana: Confundir meios diferentes como equivalentes ou substitutos
Raio-X da questão
Meios diferentes ampliam o acesso à música
Identificar funções
Noções básicas de meios de comunicação · Compreensão textual básica
Formas e meios de acesso à música
Confundir meios diferentes como equivalentes ou substitutos
Diversidade cultural
Empatia cultural
Sala de aula, aula d
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