Na aula, a turma leu que as plantas usam a luz do Sol para produzir alimento e crescer. Qual é a ideia…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Usar acento gráfico (agudo ou circunflexo) em paroxítonas terminadas em -i(s), -l, -r, -ão(s).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na aula, a turma leu que as plantas usam a luz do Sol para produzir alimento e crescer. Qual é a ideia principal do texto lido pela turma?
- A) A luz ajuda as plantas a produzir alimento.
- B) As plantas crescem somente quando recebem luz.
- C) O crescimento produz a luz usada pelas plantas.
- D) As plantas usam o Sol para produzir água.
- E) A luz serve apenas para aquecer as plantas.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. O texto diz que as plantas usam a luz do Sol para produzir alimento e crescer. A ideia central é a relação entre luz, produção de alimento e crescimento.
- Procure a alternativa que reproduz essa ideia de forma fiel ao texto. A alternativa A diz que a luz ajuda as plantas a produzir alimento, o que corresponde diretamente à informação central do texto.
- Verifique as demais alternativas. B é errada porque o texto não diz que as plantas crescem somente com luz; isso é uma restrição que não aparece no texto. C é errada porque inverte a relação: é a luz que é usada pela planta, e não o crescimento que produz a luz. D é errada porque o texto fala em produzir alimento, não em produzir água. E é errada porque o texto diz que a luz serve para produzir alimento e crescer, não apenas para aquecer.
- Conclusão: a ideia principal do texto é que a luz do Sol ajuda as plantas a produzir alimento, alternativa A, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: ler o texto atentamente e relacionar ideias
Alternativa por alternativa
O texto mostra que a luz do Sol ajuda as plantas a produzir alimento e crescer.
O aluno transforma uma informação do texto em uma regra absoluta, achando que a luz é a única condição para o crescimento. O texto não fala em exclusividade.
O aluno inverte a relação de causa e efeito entre luz e crescimento, supondo que o crescimento gera a luz. O texto diz que a planta usa a luz para crescer.
O aluno confunde o produto da fotossíntese, trocando alimento por água, possivelmente por associar plantas apenas à ideia de regar e hidratar.
O aluno reduz o papel da luz a um efeito térmico, associando o Sol apenas ao calor, o que é uma intuição do dia a dia que não corresponde ao texto.
Por que engana: confundir afirmações incorretas do texto com a ideia principal
Raio-X da questão
identificação da ideia principal
identificar ideia pr
leitura fluente · entendimento de vocabulário básico
compreensão de textos curtos
confundir afirmações incorretas do texto com a ideia principal
atenção concentrada
aula de língua portu
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