Em uma atividade de organização, a professora prepara 5 envelopes iguais. Em cada envelope, ela coloca 7…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Resolver e elaborar problemas de multiplicação (por 2, 3, 4 e 5) com a ideia de adição de parcelas iguais por meio de estratégias e formas de registro pessoais, utilizando ou não suporte de imagens e/ou material manipulável.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma atividade de organização, a professora prepara 5 envelopes iguais. Em cada envelope, ela coloca 7 adesivos. Quantos adesivos são colocados ao todo nos 5 envelopes?
- A) 12 adesivos
- B) 49 adesivos
- C) 35 adesivos
- D) 70 adesivos
- E) 21 adesivos
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique os dados do enunciado. São 5 envelopes iguais e cada envelope recebe 7 adesivos. A pergunta quer o total de adesivos nos 5 envelopes.
- Como os envelopes são iguais, há 5 grupos com a mesma quantidade de adesivos. Essa situação é uma multiplicação: 5 vezes 7.
- Calcule 5 x 7 = 35. Logo, são colocados ao todo 35 adesivos.
- Conferindo por adição repetida: 7 + 7 + 7 + 7 + 7 = 35.
- Comparação com o gabarito oficial. O gabarito indica C, que coincide com a resolução obtida, portanto está correto.
- Por que as outras alternativas estão erradas. A (12) resulta de somar 5 + 7, operação que não representa grupos iguais. B (49) resulta de 7 x 7, o que usa o número de adesivos duas vezes e ignora a quantidade de envelopes. D (70) é o dobro do resultado correto, como se houvesse 10 envelopes. E (21) corresponde a 7 x 3, como se fossem 3 envelopes em vez de 5.
💡 Dica: multiplicar número de envelopes pelo número de adesivos
Alternativa por alternativa
O aluno soma 5 + 7 em vez de multiplicar, tratando os números como uma soma simples e não como grupos iguais.
Por que engana: somar os números ao invés de multiplicar
O aluno multiplica 7 por 7, usando o número de adesivos duas vezes e ignorando que há 5 envelopes.
Como há 5 grupos com 7 adesivos, calculamos 5 x 7 = 35.
O aluno dobra o resultado correto ou calcula 10 x 7, contando cada envelope duas vezes ou inventando 10 envelopes.
O aluno lê mal a quantidade de envelopes e calcula 7 x 3, como se fossem 3 envelopes.
Raio-X da questão
multiplicação como soma de parcelas iguais
calcular a multiplic
adição simples · reconhecimento numérico
tabuada do 7
somar os números ao invés de multiplicar
situação cotidiana m
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