Antes de a linha de trem chegar à cidade, Lia levava 3 horas de carroça para visitar a avó; depois, fazia o…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar as transformações ocorridas nos processos de deslocamento das pessoas e mercadorias, analisando as formas de adaptação ou marginalização.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Antes de a linha de trem chegar à cidade, Lia levava 3 horas de carroça para visitar a avó; depois, fazia o mesmo caminho de trem em 1 hora. Comparando as duas viagens de Lia, o que aconteceu com o tempo do caminho?
- A) Ambos fizeram a viagem em cinco horas.
- B) O trem encurtou a viagem em duas horas.
- C) A carroça encurtou a viagem em uma hora.
- D) O trem levou três horas a mais.
- E) O trem aumentou a viagem em quatro horas.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique os dados do enunciado. Na carroça, a viagem levava 3 horas. De trem, o mesmo caminho levava 1 hora.
- Calcule a diferença de tempo. Subtraia o tempo do trem do tempo da carroça: 3 - 1 = 2 horas.
- Interprete o resultado. Como o trem leva menos tempo, ele encurtou a viagem em 2 horas. Portanto, a alternativa B está correta e coincide com o gabarito oficial.
- Verifique as demais alternativas. A alternativa A está errada porque somar 3 + 1 = 4 não dá cinco horas, e a pergunta pede a comparação entre os tempos, não a soma. A alternativa C está errada porque a carroça não encurtou a viagem: ela foi a opção mais lenta. A alternativa D está errada porque o trem levou menos tempo, não mais. A alternativa E está errada porque o trem não aumentou a viagem, e 4 horas não corresponde à diferença de 2 horas entre os tempos.
💡 Dica: comparar tempos antes e depois para calcular diferença
Alternativa por alternativa
O aluno somou os dois tempos (3 + 1 = 4, ou 3 + 2 = 5 ao considerar o total) em vez de comparar a diferença entre eles, o que indica que não entendeu o que a pergunta pede.
A viagem passou de 3 horas de carroça para 1 hora de trem. Portanto, ficou 2 horas mais curta.
O aluno inverteu quem foi mais rápido, achando que a carroça encurtou a viagem. Além disso, o valor de uma hora não corresponde à diferença real de 2 horas.
O aluno inverteu o sentido da comparação, supondo que o trem levou mais tempo. Ele pode ter lido o número 3, que é o tempo da carroça, como se fosse o acréscimo do trem.
Por que engana: confundir aumento com redução do tempo
O aluno confundiu aumento com redução e fez uma operação incorreta, somando 3 + 1 para obter 4 horas. A diferença correta entre os tempos é de 2 horas e não de 4.
Raio-X da questão
interpretação de texto com cálculo de tempo
identificar redução
interpretação de texto · noção básica de adição e subtração
noção de unidades de tempo e comparação
confundir aumento com redução do tempo
atenção e paciência
situação cotidiana s
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