Durante uma atividade de handebol, a professora organiza passes entre colegas em diferentes posições. Em uma…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Praticar um ou mais esportes de marca, precisão, invasão e técnico-combinatórios oferecidos pela escola, usando habilidades técnico-táticas básicas e respeitando regras.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma atividade de handebol, a professora organiza passes entre colegas em diferentes posições. Em uma rodada, Ana precisa passar a bola para Bia, que está perto, e depois para Caio, que está mais distante. A direção do passe deve continuar voltada para cada colega. Qual estratégia de força ajuda Ana a realizar os dois passes com mais precisão?
- A) Usar a mesma força nos dois passes, pois a direção é o que define a chegada da bola.
- B) Usar pouca força nos dois passes, pois passes fortes não são necessários quando os colegas estão parados.
- C) Usar bastante força nos dois passes, pois a bola deve chegar rapidamente aos colegas.
- D) Usar menos força no passe para Bia e mais força no passe para Caio, mantendo a direção de cada passe.
- E) Usar mais força no passe para Bia e menos força no passe para Caio, mantendo a direção de cada passe.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A questão pergunta qual estratégia de força permite a Ana fazer dois passes com mais precisão, sendo Bia um colega próximo e Caio um colega mais distante, com a direção de cada passe voltada para o respectivo colega. Passo 2: Para passes curtos, uma força menor basta, pois a bola percorre pouca distância e um passe forte tende a sair da trajetória ou ultrapassar o colega. Passo 3: Para passes longos, é preciso mais força para que a bola alcance a distância necessária sem cair antes de chegar a Caio. Passo 4: Como a direção deve ser mantida em cada passe, a força é o ajuste que define o alcance, e a alternativa D combina exatamente isso: menos força para Bia e mais força para Caio, sem alterar a direção. Passo 5: A alternativa A está errada porque usar a mesma força nos dois passes ignora a diferença de distância, e a precisão cai. Passo 6: A alternativa B está errada porque passes fracos demais não chegam a Caio, que está distante. Passo 7: A alternativa C está errada porque força excessiva em Bia tira a bola do controle e prejudica a precisão do passe curto. Passo 8: A alternativa E está errada porque inverte a lógica: usar mais força no passe curto para Bia faria a bola passar além dela, e pouca força para Caio deixaria a bola aquém do alvo. Conclusão: a alternativa correta é a D, pois adapta a força à distância de cada colega. O gabarito oficial também indica D, portanto concordo com ele.
💡 Dica: considerar que maior distancia requer mais força para manter precisao
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que, como a direção é o fator principal, a força pode ser igual em qualquer passe, sem considerar a distância até o colega.
Por que engana: usar mesma forca para passes de diferentes distancias
O aluno associa precisão a passes fracos em geral e acha que, com colegas parados, não é preciso ajustar a força, ignorando que Caio está longe.
O aluno confunde rapidez com precisão e acredita que bastante força sempre ajuda, mesmo para o colega que está perto.
Como Bia está mais perto, o passe precisa de menor intensidade. Como Caio está mais distante, é necessário aplicar mais força, sem perder a direção do alvo.
O aluno inverte a relação entre distância e força, achando que o colega mais próximo precisa de mais impulso, o que faria a bola passar além de Bia.
Raio-X da questão
ajuste da forca no passe conforme a distancia
identificar a import
entender o conceito de força no movimento · reconhecer direcao e distancia em jogadas esportivas
noções basicas de direcao e velocidade da bola
usar mesma forca para passes de diferentes distancias
cooperacao e respeito
trabalho em equipe
situacao típica de a
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