Na feira cultural da escola, famílias do campo e da cidade levaram cuscuz, pão de queijo e bolo de milho para…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Selecionar, em seus lugares de vivência e em suas histórias familiares e/ou da comunidade, elementos de distintas culturas (indígenas, afro-brasileiras, de outras regiões do país, latino-americanas, europeias, asiáticas etc.), valorizando o que é próprio em cada uma delas e sua contribuição para a formação da cultura local, regional e brasileira.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na feira cultural da escola, famílias do campo e da cidade levaram cuscuz, pão de queijo e bolo de milho para compartilhar em uma festa. O que essa feira mostra sobre as pessoas do Brasil?
- A) As pessoas podem ter costumes culinários diferentes.
- B) Comidas diferentes não mostram costumes culturais brasileiros.
- C) As famílias prepararam uma única comida festiva.
- D) Todas as pessoas brasileiras têm costumes culinários diferentes.
- E) As pessoas brasileiras têm apenas uma receita culinária.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado. Famílias do campo e da cidade levaram cuscuz, pão de queijo e bolo de milho, ou seja, comidas diferentes, trazidas por grupos de origens e modos de vida distintos, para compartilhar em uma mesma festa.
- Pergunte o que essa cena revela sobre o Brasil. A diversidade de pratos mostra que a cultura alimentar do país é plural e que cada grupo social e regional tem seus próprios hábitos culinários.
- Analise a alternativa A, que afirma que as pessoas podem ter costumes culinários diferentes. Ela está correta, pois é exatamente o que a feira mostra: pratos variados vindos de famílias diferentes.
- Analise as alternativas erradas. A alternativa B está errada porque nega a relação entre comidas diferentes e cultura brasileira, quando a diversidade alimentar é justamente uma marca dessa cultura. A alternativa C está errada porque o enunciado mostra três comidas diferentes, não uma única comida festiva. A alternativa D está errada porque generaliza de forma absoluta, dizendo que todas as pessoas têm costumes diferentes, o que o texto não afirma. A alternativa E está errada porque contradiz a cena, já que a feira mostra variedade de receitas, não uma só.
- Conclua que a alternativa A é a única que descreve corretamente a mensagem da feira sem extrapolar o texto.
💡 Dica: relacione a diversidade de comidas com a diversidade cultural
Alternativa por alternativa
A feira reúne comidas diferentes, mostrando que as pessoas podem ter costumes culinários variados. Isso representa a diversidade cultural brasileira.
O aluno acha que a cultura só se revela por comidas iguais ou típicas de um único padrão, e por isso desconsidera a variedade como expressão cultural brasileira.
O aluno pode ter visto a palavra festiva e concluído que, como há uma festa, todos prepararam a mesma comida, ignorando que o texto cita pratos diferentes.
Por que engana: escolher alternativas absolutas ou negativas sem base no texto
O aluno entende que a diversidade do exemplo vale como regra absoluta para todos os brasileiros, sem perceber que a afirmação é generalizada demais e não está no texto.
O aluno pode imaginar que o Brasil tem uma culinária nacional única, como um prato padrão, o que contradiz a variedade de pratos citada na feira.
Raio-X da questão
diversidade cultural expressa pela culinária
entender diversidade
leitura e compreensão de frases simples · noções básicas de cultura regional
interpretação de texto com foco em diversidade cultural
escolher alternativas absolutas ou negativas sem base no texto
cidadania e diversidade cultural
respeito à diversidade cultural
4º ano, aulas introd
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