Um agricultor pode formar novas plantas de morango usando ramos que crescem junto ao solo e originam raízes…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Comparar diferentes processos reprodutivos em plantas e animais em relação aos mecanismos adaptativos e evolutivos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Um agricultor pode formar novas plantas de morango usando ramos que crescem junto ao solo e originam raízes. Certos animais aquáticos, como as hidras, podem desenvolver brotos no corpo; esses brotos crescem e se separam, formando novos indivíduos. Nos dois processos, participa apenas um organismo de origem e não ocorre união de gametas. A partir da comparação entre esses representantes dos reinos das plantas e dos animais, qual conclusão está correta?
- A) A reprodução da hidra é assexuada, enquanto a do morangueiro depende da fecundação realizada no ramo.
- B) A reprodução do morangueiro é assexuada, enquanto a da hidra é sexuada por formar um broto no corpo.
- C) Os dois processos são assexuados e tendem a formar descendentes geneticamente semelhantes ao organismo de origem.
- D) Os dois processos são sexuados porque produzem indivíduos que podem crescer separados do organismo de origem.
- E) Os dois processos aumentam a variabilidade genética porque combinam características de dois organismos de origem.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique o que o enunciado afirma: nos dois processos (ramos do morangueiro e brotos da hidra) participa apenas um organismo de origem e não ocorre união de gametas. Isso caracteriza reprodução assexuada, na qual o novo indivíduo surge de partes do corpo do pai e herda o mesmo material genético.
- Como não há fusão de gametas nem mistura de material genético de dois indivíduos, os descendentes tendem a ser geneticamente semelhantes ao organismo de origem (clones, salvo mutações raras).
- Analise as alternativas. A alternativa A está errada porque a reprodução da hidra é de fato assexuada, mas o morangueiro não depende de fecundação no ramo, pois o ramo se enraíza e gera nova planta sem gametas. A alternativa B está errada porque inverte os casos: o morangueiro é assexuado e a hidra também, já que o broto não envolve união de gametas. A alternativa D está errada porque os processos são assexuados, e a capacidade de o novo indivíduo se separar não define reprodução sexuada. A alternativa E está errada porque não há combinação de material genético de dois organismos, pois apenas um organismo de origem participa.
- Portanto, a conclusão correta é a alternativa C: os dois processos são assexuados e tendem a gerar descendentes geneticamente semelhantes ao organismo de origem. O gabarito oficial está correto.
💡 Dica: Procure verificar se há um ou dois organismos e se ocorre união de gametas.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que o ramo do morangueiro precisa de fecundação, confundindo a formação de nova planta a partir do ramo com reprodução sexuada.
O aluno considera que a formação de broto no corpo da hidra envolve gametas, confundindo brotamento com reprodução sexuada e invertendo os dois casos.
A ausência de união de gametas caracteriza a reprodução assexuada, que costuma gerar pouca variabilidade genética entre o organismo de origem e os descendentes.
O aluno associa a separação do novo indivíduo do organismo de origem à reprodução sexuada, quando essa separação ocorre também na reprodução assexuada.
Por que engana: Confundir a formação de um novo indivíduo com reprodução sexuada ou associar todo crescimento separado à fecundação.
O aluno pensa que qualquer novo indivíduo traz características de dois organismos, mas o enunciado indica que apenas um organismo de origem participa e não há mistura genética.
Raio-X da questão
Reprodução assexuada.
Comparar a reproduçã
Diferença entre gametas e fecundação. · Noções de reprodução vegetativa e brotamento.
Reprodução sexuada, reprodução assexuada e variabilidade genética.
Confundir a formação de um novo indivíduo com reprodução sexuada ou associar todo crescimento separado à fecundação.
Sustentabilidade e produção agrícola.
Pensamento crítico.
Agricultura e reprod
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