Uma canção foi criada em um tempo em que havia censura. Ela falava contra isso e pedia que as pessoas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Relacionar as práticas artísticas às diferentes dimensões da vida social, cultural, política e econômica e identificar o processo de construção histórica dessas práticas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma canção foi criada em um tempo em que havia censura. Ela falava contra isso e pedia que as pessoas participassem das decisões do país. Muitos anos depois, um pequeno trecho ficou popular em vídeos de dança. Uma empresa usou esse trecho em uma propaganda, sem falar da história da canção. Depois das críticas, usuários fizeram vídeos explicando essa história e a mensagem da obra. Qual opção explica melhor as diferenças entre esses usos da canção?
- A) A propaganda e os vídeos críticos mostram apenas mudanças no gosto musical das pessoas.
- B) A propaganda foi uma homenagem, pois usar uma canção antiga sempre mantém sua mensagem original.
- C) Como o trecho ficou popular em vídeos de dança, a história da censura deixou de ser importante.
- D) Os vídeos críticos fizeram a empresa parar de usar a canção em qualquer propaganda.
- E) A empresa usou a canção para vender um produto, e os vídeos críticos lembraram sua história e sua mensagem.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Leia o texto com atenção. Ele apresenta três momentos: a canção nasceu em época de censura e tinha mensagem contra ela, defendendo a participação das pessoas nas decisões do país; depois, um trecho virou sucesso em vídeos de dança, uso que não trata da história da música; por fim, uma empresa a usou em propaganda sem mencionar sua origem, e as críticas levaram usuários a explicar a história e a mensagem da obra.
- Compare os usos. Na propaganda, a canção serve para vender um produto, e sua história é apagada. Nos vídeos críticos, o objetivo é recuperar o contexto e o sentido original da obra. A diferença central está na finalidade e no tratamento dado à mensagem.
- Analise cada alternativa. A alternativa E resume exatamente isso: a empresa usou a canção para vender um produto, e os vídeos críticos lembraram sua história e sua mensagem.
- A) Errada: o texto não fala de mudanças no gosto musical; a questão trata de sentido e uso da canção.
- B) Errada: a propaganda não é homenagem, pois ignora a história da canção, e usar uma obra antiga não garante manter sua mensagem original.
- C) Errada: o fato de o trecho virar sucesso em vídeos de dança não faz a história da censura perder importância; os vídeos críticos justamente a resgatam.
- D) Errada: o texto não diz que a empresa deixou de usar a canção; apenas que os vídeos explicaram a história.
- Conclusão. O gabarito oficial E está correto, pois é a única alternativa compatível com o texto.
💡 Dica: Compare a finalidade comercial da propaganda com a recuperação da mensagem histórica pelos vídeos críticos.
Alternativa por alternativa
O aluno pode acreditar que a questão trata apenas de preferências musicais, ignorando que o foco está no sentido e no contexto histórico da canção.
O aluno pode supor que qualquer uso de uma canção antiga preserva sua mensagem original, sem considerar que a propaganda apagou a história da obra.
O aluno pode achar que a popularização em vídeos de dança torna o contexto histórico irrelevante, confundindo sucesso com esquecimento do sentido da obra.
O aluno pode imaginar que a crítica pública obriga a empresa a retirar a propaganda, algo que o texto não informa.
A alternativa reconhece a diferença entre o uso comercial do trecho e a recuperação do contexto histórico pelos usuários.
Raio-X da questão
Ressignificação social e política da obra artística.
Relacionar diferente
Identificação de finalidade e contexto de circulação de uma obra. · Noção de censura e participação política.
Arte como prática histórica relacionada a censura, participação política e mercado.
Confundir popularização ou uso comercial com preservação automática da mensagem original.
Cidadania e cultura digital
Pensamento crítico
Cultura digital, pub
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