Na Caatinga, há longos períodos de seca, temperaturas elevadas durante o dia e pouca disponibilidade de água…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Caracterizar os principais ecossistemas brasileiros quanto à paisagem, à quantidade de água, ao tipo de solo, à disponibilidade de luz solar, à temperatura etc., correlacionando essas características à flora e fauna específicas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na Caatinga, há longos períodos de seca, temperaturas elevadas durante o dia e pouca disponibilidade de água. Alguns animais que vivem nesse ecossistema permanecem abrigados nas horas mais quentes, saem para buscar alimento à noite e produzem urina bastante concentrada. Como essas características contribuem para a sobrevivência dos animais descritos na Caatinga?
- A) Fazem os animais eliminar mais água para resfriar o corpo durante a seca.
- B) Aumentam a absorção de água diretamente do solo durante a noite.
- C) Reduzem a exposição ao calor e a perda de água pelo organismo.
- D) Facilitam a produção de água pelo corpo nos períodos mais quentes.
- E) Permitem que os animais mantenham hábitos próprios de ambientes úmidos.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve três comportamentos e fisiologias de animais da Caatinga: ficar abrigado nas horas quentes, sair à noite para buscar alimento e produzir urina bastante concentrada.
- Cada característica está ligada à economia de água e ao controle de temperatura. Ficar abrigado durante o dia evita a exposição direta ao calor intenso e reduz a necessidade de resfriamento corporal, que costuma envolver perda de água por transpiração ou respiração. Sair à noite aproveita o período mais fresco, diminuindo a perda de água por evaporação.
- A urina concentrada indica que o rim reabsorve grande parte da água antes da eliminação, de modo que o organismo perde pouca água pela excreção.
- Juntando essas estratégias, a alternativa correta é a C, pois reduzir a exposição ao calor e a perda de água pelo organismo é exatamente o efeito dessas adaptações, o que favorece a sobrevivência na seca.
- Por que as outras estão erradas: A inverte o papel da urina concentrada, que serve para poupar água e não para eliminar mais água. B está errada porque os animais não absorvem água do solo pela noite como função dessas características. D está errada porque o corpo animal não produz água em quantidade suficiente a partir do calor, e essas adaptações não tratam disso. E está errada porque a Caatinga é um ambiente seco e as adaptações descritas são justamente respostas a esse ambiente, não a hábitos de ambientes úmidos.
- O gabarito oficial C está correto e coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Associe atividade noturna e urina concentrada à economia de água.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que a urina concentrada e o comportamento noturno servem para eliminar calor ou água em excesso, confundindo a função da excreção com a de economizar água.
Por que engana: Confundir adaptação à seca com eliminação ou produção de mais água.
O aluno imaginou que os animais absorvem água do solo durante a noite, misturando a busca por alimento com a obtenção de água diretamente do solo, o que não é descrito no texto.
A atividade noturna evita parte do calor diurno, e a urina concentrada permite eliminar resíduos com menor perda de água.
O aluno supôs que o calor estimula o corpo a produzir água, uma ideia de senso comum que não se sustenta: a água do organismo vem principalmente da ingestão de água e alimentos e da água metabólica em quantidades limitadas.
O aluno associou a Caatinga a animais de ambientes úmidos ou confundiu a ideia de adaptação com manutenção de hábitos antigos, sem perceber que o texto fala de respostas ao clima seco.
Raio-X da questão
Adaptações para reduzir perda de água e exposição ao calor.
Relacionar seca e al
Características climáticas da Caatinga. · Funções da urina e regulação hídrica dos animais.
Adaptações dos animais da Caatinga à seca.
Confundir adaptação à seca com eliminação ou produção de mais água.
Educação ambiental
Pensamento crítico
Adaptações de animai
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