Em um laboratório universitário, uma equipe testou repetidamente um modelo para prever a disseminação de uma…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Elaborar hipóteses, selecionar evidências e compor argumentos relativos a processos políticos, econômicos, sociais, ambientais, culturais e epistemológicos, com base na sistematização de dados e informações de diversas naturezas (expressões artísticas, textos filosóficos e sociológicos, documentos históricos e geográficos, gráficos, mapas, tabelas, tradições orais, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um laboratório universitário, uma equipe testou repetidamente um modelo para prever a disseminação de uma doença em uma cidade. Os resultados ficaram sistematicamente diferentes do previsto. Parte do grupo defendeu manter o modelo, ajustando variáveis auxiliares e ampliando a coleta de dados. Outra parte argumentou que, se os desvios persistissem, seria preciso revisar o quadro teórico que orientava o modelo, porque as anomalias já não poderiam ser tratadas como simples erros de medição. A situação apresentada permite discutir duas formas de compreender o trabalho científico na epistemologia contemporânea. Como interpretar, à luz de Popper e Kuhn, a decisão diante de anomalias persistentes no modelo?
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
A resposta correta deve indicar que, para Popper, uma teoria científica deve ser testada de modo rigoroso e permanecer aberta à possibilidade de refutação pelas evidências; se as anomalias forem fortes, a teoria precisa ser criticamente revista ou abandonada. Já, em Kuhn, a persistência de anomalias pode levar a uma crise no paradigma vigente e, eventualmente, a uma mudança de paradigma, quando o quadro teórico aceito pela comunidade científica deixa de explicar adequadamente os fenômenos.
Explicação
A resposta é correta porque o texto mostra uma teoria confrontada por resultados persistentes que não se ajustam a ela. Isso permite relacionar Popper à criticidade e à refutação, e Kuhn à crise de paradigma e à mudança histórica da ciência.
Raio-X da questão
falsificacionismo e mudança de paradigma
Comparar Popper e Ku
teoria científica · evidência empírica
epistemologia contemporânea
Tratar Popper e Kuhn como se defendessem a mesma coisa ou resumir ambos apenas como 'mudança na ciência' sem diferenciar refutação e paradigma.
ciência e tecnologia
pensamento crítico
Ciência e filosofia
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