Em uma campanha de saúde, uma equipe orienta moradores que tiveram perda de líquidos após um episódio de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Interpretar textos de divulgação científica que tratem de temáticas das Ciências da Natureza, disponíveis em diferentes mídias, considerando a apresentação dos dados, tanto na forma de textos como em equações, gráficos e/ou tabelas, a consistência dos argumentos e a coerência das conclusões, visando construir estratégias de seleção de fontes confiáveis de informações.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma campanha de saúde, uma equipe orienta moradores que tiveram perda de líquidos após um episódio de diarreia aguda a usar uma solução de reidratação caseira preparada com água, açúcar e uma pequena quantidade de sal. O material explica que a mistura ajuda o corpo a recuperar líquidos e minerais com mais eficiência do que beber apenas água. A eficácia dessa solução se explica principalmente porque ela favorece qual processo no organismo?
- A) Ela age sobretudo ao bloquear o movimento de água para o interior do intestino, impedindo que os líquidos sejam novamente perdidos pelas fezes.
- B) Ela favorece a absorção de sódio e de água pelo intestino, contribuindo para repor o volume corporal e o equilíbrio osmótico.
- C) Ela promove principalmente a produção de anticorpos no intestino, que neutralizam a diarreia e restauram o equilíbrio do corpo.
- D) Ela acelera a digestão dos açúcares e, por isso, faz o intestino absorver mais fibras e proteínas da alimentação.
- E) Ela aumenta a perda de água nas fezes, permitindo que o organismo elimine mais rapidamente os microrganismos causadores da diarreia.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Na diarreia aguda, o intestino perde água e sais minerais (sódio, potássio e outros) pelas fezes, o que reduz o volume de líquidos do corpo e altera o equilíbrio osmótico.
- A solução de reidratação oral combina água, açúcar e sal em proporções adequadas. O ponto central é o transporte acoplado sódio-glicose na membrana das células da mucosa intestinal: a presença de glicose estimula a absorção de sódio, e a água acompanha o sódio por osmose, sendo absorvida junto.
- Assim, a solução favorece a absorção de sódio e de água pelo intestino, repondo o volume corporal e ajudando a restaurar o equilíbrio osmótico. Esse é o processo que explica a eficácia do tratamento, e a alternativa B descreve exatamente isso.
- A alternativa A está errada, pois a solução não bloqueia o movimento de água; ao contrário, ela o favorece no sentido de absorção.
- A alternativa C está errada, pois a reidratação não depende de produção de anticorpos, e sim de transporte de solutos e água.
- A alternativa D está errada, pois o açúcar presente serve como cofator do transporte de sódio, não acelera a digestão de fibras e proteínas.
- A alternativa E está errada, pois o objetivo é reduzir a perda de líquidos, não aumentá-la; a solução não atua eliminando microrganismos.
- Resultado: o gabarito oficial B está correto.
💡 Dica: Procure o processo que explica a entrada de água com auxílio do sódio.
Alternativa por alternativa
O aluno entende que a solução deve impedir a saída de água do organismo, confundindo a ação de reposição com um efeito de bloqueio ou de retenção no intestino.
Por que engana: Confundir hidratação com bloqueio da perda de água ou com digestão de nutrientes
Resposta correta. O aluno reconhece que a mistura estimula a absorção intestinal de sódio e, com isso, a de água, o que ajuda na reidratação após a perda de líquidos.
O aluno associa qualquer tratamento de problema intestinal à imunidade e aos anticorpos, sem considerar que a diarreia aguda é tratada com reposição de líquidos e sais.
O aluno lê o açúcar da mistura como agente de digestão e confunde a função da glicose com a digestão de outros nutrientes, sem entender seu papel no transporte de sódio.
O aluno interpreta que a diarreia é um mecanismo de defesa a ser intensificado e que expulsar mais líquidos ajudaria a eliminar os micro-organismos, invertendo o objetivo da reidratação.
Raio-X da questão
Reidratação oral
Identificar o mecani
Transporte de solutos no intestino · Equilíbrio osmótico
Osmose e absorção intestinal
Confundir hidratação com bloqueio da perda de água ou com digestão de nutrientes
Saúde e qualidade de vida
Cuidado com a saúde
Saúde e hidratação
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