Secretarias municipais de educação de cidades brasileiras, colombianas e mexicanas discutem uma rede digital…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar a atuação das organizações mundiais nos processos de integração cultural e econômica nos contextos americano e africano, reconhecendo, em seus lugares de vivência, marcas desses processos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Secretarias municipais de educação de cidades brasileiras, colombianas e mexicanas discutem uma rede digital para trocar materiais sobre paisagens locais, oferecer formação a docentes e publicar conteúdos em português e espanhol. A proposta busca valorizar referências culturais compartilhadas e facilitar o acesso de estudantes a produções de outros países de língua ibérica. Para participar, as cidades dependem do apoio dos governos nacionais, pois a rede deve articular políticas públicas entre países. O projeto não estabelece tarifas comerciais, nem define regras de circulação de mercadorias ou de defesa militar. Interprete a finalidade da rede descrita e identifique o organismo ao qual sua coordenação se vincula mais diretamente.
- A) Vincular a coordenação à Alba, pois organiza a política educacional de toda a América.
- B) Vincular a coordenação à Comunidade Andina, pois Brasil e México são seus membros plenos.
- C) Vincular a coordenação à OEI, pois sua atuação prioriza educação, ciência e cultura no espaço ibero-americano.
- D) Vincular a coordenação ao Mercosul, pois reúne todos os países citados em uma união aduaneira.
- E) Vincular a coordenação à OEA, pois sua atuação se limita à produção de materiais didáticos.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A finalidade da rede é articular políticas públicas educacionais e culturais entre Brasil, Colombia e México, com formação de docentes, troca de materiais, publicação bilíngue em português e espanhol e valorização de referências culturais compartilhadas no espaço ibero-americano. Passo 2: Os três países pertencem ao espaço ibero-americano, cujo organismo de cooperação em educação, ciência e cultura é a OEI (Organização de Estados Ibero-americanos), que reúne países de língua portuguesa e espanhola. Por isso a coordenação se vincula mais diretamente à OEI. Passo 3: A alternativa A está errada porque a Alba é uma aliança de países latino-americanos com orientação bolivariana, da qual o Brasil não participa, e não organiza a política educacional de toda a América. Passo 4: A alternativa B está errada porque a Comunidade Andina reúne Bolívia, Colômbia, Equador e Peru, e nem Brasil nem México são membros plenos. Passo 5: A alternativa D está errada porque o Mercosul não inclui Colômbia nem México e, além disso, não se restringe a uma união aduaneira voltada à educação. Passo 6: A alternativa E está errada porque a OEA reúne os Estados americanos em geral, não é um organismo de língua ibérica, e suas atividades não se limitam à produção de materiais didáticos. Passo 7: Conclusão: o gabarito C está correto, pois a OEI é o organismo que mais diretamente articula educação, ciência e cultura entre os países ibero-americanos citados.
💡 Dica: Relacione a finalidade educacional e cultural da rede ao escopo dos organismos ibero-americanos.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a integração latino-americana em geral à Alba e supõe que ela abrange toda a educação do continente, sem verificar a composição dos membros nem o escopo da organização.
O aluno acredita que Brasil e México são membros plenos da Comunidade Andina, confundindo a integração andina com os blocos amplos da América Latina.
A rede articula políticas educacionais e culturais entre países de línguas ibéricas, campos de atuação prioritários da OEI.
O aluno considera que o Mercosul abrange todos os países citados por ter o Brasil como membro e reduz a finalidade da rede a uma união aduaneira, sem checar a participação de Colômbia e México.
O aluno associa a OEA ao espaço americano e supõe que sua atuação se restringe à produção de materiais didáticos, ignorando seu caráter político e o recorte ibérico da rede.
Por que engana: Confundir organismos de integração econômica ou defesa regional com a OEI, que tem atuação voltada à cooperação em educação, ciência e cultura no espaço ibero-americano.
Raio-X da questão
Organismos de cooperação ibero-americana
avaliacao
Organismos internacionais latino-americanos · Cooperação educacional e cultural
Revise os objetivos e a composição dos organismos internacionais que atuam na América Latina e no espaço ibero-americano.
Confundir organismos de integração econômica ou defesa regional com a OEI, que tem atuação voltada à cooperação em educação, ciência e cultura no espaço ibero-americano.
multiculturalismo
pensamento_critico
historico
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