— Vamos fazer um mural com os autorretratos e separar quem é mais alto, quem tem cabelo parecido e quem usa…

Questão

— Vamos fazer um mural com os autorretratos e separar quem é mais alto, quem tem cabelo parecido e quem usa algum acessório — sugeriu uma criança durante a preparação da mostra da turma. Outra colega propôs dar apelidos para tornar as divisões mais divertidas. Naquele dia, chegou um novo estudante que usa aparelho auditivo e preferiu não falar sobre ele diante do grupo. A professora explicou que o mural deveria ajudar todos a perceber que os corpos têm características variadas e que cada pessoa participa da atividade de modo confortável. Ela pediu à turma que definisse como registrar as observações sem deixar ninguém constrangido. Analise a situação descrita e identifique a decisão que permite comparar características físicas sem transformar diferenças em motivo de exposição.

1. A) Convidar cada colega a atribuir apelidos às diferenças percebidas, para facilitar a identificação.
2. B) Convidar cada colega a explicar qual aparência recebe mais elogios, para orientar os desenhos.
3. C) Convidar cada colega a apresentar a característica mais incomum, para destacar a diversidade do mural.
4. D) Convidar cada colega a escolher uma característica para apresentar, permitindo que não exponha algo pessoal.
5. E) Convidar cada colega a ordenar os retratos pela aparência, para mostrar quem se distancia do grupo.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

1. O enunciado pede a decisão que permite comparar características físicas sem transformar diferenças em motivo de exposição. A professora quer que o mural mostre variedade de corpos e que cada pessoa participe de modo confortável, sem constranger ninguém.
2. Analisando as alternativas, a decisão que respeita esse objetivo é a que dá liberdade de escolha e preserva a privacidade. A alternativa D convida cada colega a escolher uma característica para apresentar, e ainda permite que ninguém exponha algo pessoal. Assim, a comparação acontece, mas cada um controla o que mostra.
3. As demais alternativas são erradas por motivos diferentes. A alternativa A é errada porque apelidos baseados em diferenças físicas rotulam e ridicularizam as pessoas. A alternativa B é errada porque pedir elogios sobre aparência hierarquiza corpos e pode gerar comparações constrangedoras. A alternativa C é errada porque obrigar alguém a destacar a característica mais incomum transforma diferenças em exposição, justamente o que a situação quer evitar. A alternativa E é errada porque ordenar retratos pela aparência e mostrar quem se distancia do grupo produz exclusão.
4. Conclusão: o gabarito D está correto, pois é a única opção que combina comparação de características com respeito à privacidade e ao conforto de cada estudante.

💡 Dica: Reflita sobre respeito e inclusão ao comparar características físicas.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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