Enquanto preparava a abertura de uma instalação sonora no centro cultural, a compositora pediu três registros…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar e analisar fontes e materiais sonoros em práticas de composição/criação, execução e apreciação musical, reconhecendo timbres e características de instrumentos musicais diversos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Enquanto preparava a abertura de uma instalação sonora no centro cultural, a compositora pediu três registros feitos sem efeitos eletrônicos. O primeiro deveria formar uma linha aguda contínua, cuja altura pudesse se deslocar sem novos ataques. O segundo teria uma única nota grave, com início nítido e desaparecimento natural logo após ser produzida. O terceiro precisaria criar uma textura de pequenos grãos sonoros, sem altura definida, mais densa quando o movimento se acelerasse. Durante os testes, os estudantes perceberam que o modo de tocar altera tanto a duração quanto o timbre de cada fonte sonora. Analise as características sonoras solicitadas no texto e identifique a seleção de fontes e modos de execução mais adequada para produzir os três registros.
- A) Usar violino pizzicato, violão dedilhado na corda grave e chocalho agitado.
- B) Usar violino com arco, violão dedilhado na corda grave e chocalho agitado.
- C) Usar violino com arco, violão dedilhado na corda grave e triângulo percutido.
- D) Usar violino com arco, violoncelo friccionado e chocalho agitado.
- E) Usar violino com arco, violão dedilhado na corda grave e tambor golpeado.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique os três registros pedidos. O primeiro é uma linha aguda contínua, com altura que muda sem novos ataques (glissando sustentado). O segundo é uma única nota grave com ataque nítido e decaimento natural. O terceiro é uma textura de grãos sonoros sem altura definida, cuja densidade aumenta com a aceleração do movimento. Passo 2: Para o primeiro registro, o violino com arco é a escolha adequada, pois o arco sustenta o som e permite deslizar a altura sem reatacar a corda. Passo 3: Para o segundo registro, o violão dedilhado na corda grave é adequado, porque o dedilhado gera ataque nítido seguido de decaimento natural, sem sustentação artificial. Passo 4: Para o terceiro registro, o chocalho agitado é adequado, pois produz muitos pequenos grãos sonoros sem altura definida, e a densidade cresce com a velocidade do movimento. Passo 5: Por que as outras estão erradas: A usa pizzicato no violino, que impede a linha contínua sem novos ataques; C usa triângulo percutido, que não produz textura granular densa controlada pelo movimento; D usa violoncelo friccionado, que sustenta o som e não tem decaimento natural após o ataque; E usa tambor golpeado, que gera golpes isolados e não uma textura de grãos controlada pela aceleração. Passo 6: Conclusão: a combinação violino com arco, violão dedilhado na corda grave e chocalho agitado atende às três exigências, coincidindo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise as descrições sonoras e relacione com modos de execução e timbres adequados.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que o pizzicato do violino consegue manter uma linha aguda contínua, quando na verdade cada pizzicato é um novo ataque que não sustenta o som.
O arco sustenta e permite deslocar a altura; a corda grave dedilhada decai naturalmente; o chocalho produz grãos sem altura definida.
O aluno supõe que qualquer instrumento sem altura definida, como o triângulo, serve para criar textura de grãos, sem perceber que um triângulo percutido gera eventos isolados e não uma textura densa que cresce com a aceleração.
O aluno acerta o violino com arco na primeira exigência, mas acredita que o violoncelo friccionado produz a nota grave com desaparecimento natural, quando a fricção do arco sustenta o som e não o deixa decair naturalmente.
O aluno imagina que um tambor golpeado, por ser percussão grave e sem altura definida, basta para criar a textura de grãos, sem observar que cada golpe é um evento isolado e não uma granulação controlada pela velocidade do movimento.
Raio-X da questão
características sonoras e modos de execução
diagnostico
conceitos básicos de som e música · modos de execução instrumental
estude timbre, altura, duração e textura sonora
Confundir características de altura, duração e timbre ao associar modos de execução.
pensamento_critico
cotidiano
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