— As fotos não precisam mostrar o pátio inteiro — explicou a professora ao grupo que preparava uma…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar diferentes tecnologias e recursos digitais (multimeios, animações, jogos eletrônicos, gravações em áudio e vídeo, fotografia, softwares etc.) nos processos de criação artística.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— As fotos não precisam mostrar o pátio inteiro — explicou a professora ao grupo que preparava uma apresentação para a feira cultural. As crianças perceberam que, em diferentes cantos do lugar, havia cores em folhas, paredes, brinquedos e reflexos. A proposta era criar uma “caminhada de cores” para ser vista no projetor: o público deveria notar uma passagem suave entre as imagens, como se estivesse seguindo um caminho. O grupo tinha um tablet para fotografar, um programa que permitia cortar partes das fotos e mudar sua ordem, além de um gravador de voz e um aplicativo de desenho. Cada criança registrou vários detalhes coloridos, mas as imagens ainda estavam misturadas no aparelho. Analise a proposta do grupo e identifique o procedimento que transforma os registros feitos no tablet em uma apresentação visual coerente.
- A) Selecionar detalhes coloridos, gravá-los em vídeo e exibir cada imagem sem organização.
- B) Selecionar detalhes coloridos, ampliar todas as fotos e mantê-las na ordem em que foram feitas.
- C) Selecionar detalhes coloridos, gravar suas falas e ordenar os áudios por mudanças de cor.
- D) Selecionar detalhes coloridos, desenhá-los no aplicativo e apagar as fotos registradas.
- E) Selecionar detalhes coloridos, recortá-los e ordenar as fotos por mudanças de cor.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve um grupo que registrou detalhes coloridos com um tablet e precisa transformar essas fotos em uma 'caminhada de cores', na qual o público perceba uma passagem suave entre as imagens.
- Para isso, são necessárias duas ações: selecionar os detalhes coloridos mais adequados e organizá-los em sequência. O enunciado menciona que o programa do tablet permite cortar partes das fotos e mudar sua ordem, o que se encaixa exatamente nessa necessidade.
- A alternativa E descreve esse procedimento: selecionar os detalhes, recortá-los (focando na cor) e ordenar as fotos por mudanças de cor, o que cria a passagem suave pedida. Esta é a resposta correta, e coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas: a A mantém as imagens sem organização, contrariando a ideia de caminho; a B mantém a ordem de registro, que não produz a passagem suave; a C usa áudios, quando o projeto é visual; a D apaga as fotos e troca o registro por desenhos, perdendo o material colhido.
💡 Dica: Pense no processo de organizar imagens para criar uma sequência visual coerente.
Alternativa por alternativa
O aluno pensa que basta reunir as imagens coloridas em vídeo, sem organizá-las, para criar a apresentação. Ignora que o público deve perceber uma passagem suave, o que exige ordem.
O aluno acredita que manter a ordem cronológica das fotos já cria um caminho coerente. Não percebe que a ordem de registro não corresponde às transições de cor pedidas.
O aluno associa a apresentação a sons e falas, esquecendo que o projeto é visual e que a organização deve seguir as cores. Confunde o registro de voz com o material da caminhada.
O aluno supõe que transformar as fotos em desenhos e apagar os registros é necessário para criar a apresentação. Não percebe que o enunciado pede o uso dos próprios registros, reorganizados.
Correta. A seleção, o recorte e a organização das fotos criam a passagem visual planejada para a apresentação.
Raio-X da questão
organização e sequência visual
diagnostico
noções básicas de fotografia · uso de aplicativos digitais
Estude como organizar imagens para formar uma apresentação coerente.
Confundir o processo de organização das imagens com a simples captura ou edição individual das fotos.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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