— Se o huka-huka aparece no Kuarup, por que vamos praticá-lo na quadra? — perguntou Lia durante a preparação…

Questão

— Se o huka-huka aparece no Kuarup, por que vamos praticá-lo na quadra? — perguntou Lia durante a preparação de uma mostra cultural. O professor explicou que essa luta é realizada por povos indígenas do Alto Xingu e tem presença no Kuarup, cerimônia que reúne diferentes comunidades. Na escola, porém, a proposta não seria copiar a cerimônia nem decidir qual turma seria culturalmente superior. Os grupos criariam uma estação inspirada no desafio de equilíbrio e oposição presente na luta. Como o espaço disponível era gramado e alguns estudantes não se sentiam à vontade com contato corporal intenso, cada grupo deveria elaborar regras e uma placa explicativa para os visitantes. Analise a situação apresentada e identifique a proposta que recria a prática com respeito à sua origem e à integridade dos participantes.

1. A) Explicar sua ligação com povos do Alto Xingu e permitir puxões para tornar a disputa mais parecida com a luta.
2. B) Explicar sua ligação com povos do Alto Xingu e obrigar todos a participar para garantir a experiência cultural.
3. C) Explicar sua ligação com povos do Alto Xingu e substituir a oposição corporal por uma prova individual de velocidade.
4. D) Explicar sua ligação com povos do Alto Xingu e propor oposição sem quedas, com consentimento e sinal de parada.
5. E) Explicar sua ligação com povos do Alto Xingu e reproduzir o Kuarup como competição escolar entre turmas.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

1. O enunciado pede uma proposta que recrie o huka-huka respeitando sua origem e a integridade dos participantes. Isso exige três elementos: explicar a ligação da luta com os povos do Alto Xingu, evitar a competição entre turmas e preservar o consentimento e a segurança dos alunos, inclusive dos que não se sentem à vontade com contato corporal intenso. Passo 2: A alternativa D atende a todos esses critérios: explica a ligação com os povos do Alto Xingu e propõe oposição sem quedas, com consentimento e sinal de parada, o que protege os participantes e respeita a escolha de cada um. Passo 3: A alternativa A está errada porque puxões aumentam o risco de lesão e desrespeitam os colegas que não querem contato intenso. Passo 4: A alternativa B está errada porque obrigar todos a participar fere a autonomia e o consentimento, contrariando o texto. Passo 5: A alternativa C está errada porque troca a oposição corporal, que é o núcleo do desafio, por uma prova de velocidade, descaracterizando a prática. Passo 6: A alternativa E está errada porque transforma a prática em competição entre turmas, algo que o texto expressamente rejeita. Passo 7: Assim, a resposta correta é a D, o que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Reflita sobre o respeito cultural e a adaptação segura da prática.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

Questões parecidas com resolução

• Em uma exposição itinerante, dois cartões apresentam lutas brasileiras. O primeiro descreve a luta marajoara…
• Em uma demonstração de luta marajoara, praticada tradicionalmente em terreno arenoso, os participantes se agarram e…
• Em uma mostra cultural, visitantes observaram duas apresentações de luta e registraram características percebidas. No…
• Durante uma visita a um espaço cultural, uma turma observa uma roda de capoeira com berimbau e praticantes que alternam…
• Para uma apresentação de capoeira em uma feira cultural, um grupo vai organizar o espaço. A proposta prevê participantes…
• Em uma atividade de capoeira, oito participantes formam uma roda com 6 metros de diâmetro. Para a próxima rodada, o…

Todas as questões de Lutas do Brasil