— Como vamos indicar os lugares de embarque sem esconder as áreas de mangue? — perguntou um pescador durante a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer e elaborar legendas com símbolos de diversos tipos de representações em diferentes escalas cartográficas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Como vamos indicar os lugares de embarque sem esconder as áreas de mangue? — perguntou um pescador durante a preparação de um folheto comunitário. O grupo elaborará um croqui de um município litorâneo para orientar a entrega de gelo às embarcações. Na escala escolhida, 1 cm representa 5 km. O croqui mostrará um trapiche junto à foz do rio, uma rodovia que liga três povoados e uma faixa extensa de manguezal ao longo da costa. Como o espaço representado é amplo, os elementos precisam ser diferenciados conforme ocupem um local específico, acompanhem um percurso ou cubram uma superfície. Com base nas características espaciais apresentadas e na escala do croqui, identifique a proposta de legenda que permite representar os elementos sem confundi-los.
- A) Usar área sombreada para o trapiche, traço para a rodovia e ponto para o manguezal.
- B) Usar ponto para o manguezal, área sombreada para a rodovia e traço para o trapiche.
- C) Usar área sombreada para a rodovia, ponto para o manguezal e traço para o trapiche.
- D) Usar ponto para o trapiche, traço para a rodovia e área sombreada para o manguezal.
- E) Usar traço para o trapiche, ponto para a rodovia e área sombreada para o manguezal.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique a natureza de cada elemento. O trapiche fica junto à foz do rio, ou seja, ocupa um local específico, por isso se representa com ponto. A rodovia liga três povoados e acompanha um percurso, por isso se representa com traço. O manguezal se estende ao longo da costa cobrindo uma superfície extensa, por isso se representa com área sombreada. Passo 2: A escala de 1 cm para 5 km mostra que o espaço é amplo, o que reforça a necessidade de usar área para o manguezal, já que um ponto ou um traço não conseguiriam mostrar sua extensão. Passo 3: Conclusão: a alternativa D, que associa ponto ao trapiche, traço à rodovia e área sombreada ao manguezal, é a única que respeita essas três relações. Passo 4: Por que as demais estão erradas: a alternativa A usa área para o trapiche, que é um local pontual; a alternativa B associa ponto ao manguezal e área à rodovia, invertendo os dois casos; a alternativa C usa área para a rodovia, que é um percurso linear, e ponto para o manguezal, que é uma superfície; a alternativa E usa ponto para a rodovia, que é um percurso, e traço para o trapiche, que é um local. Assim, o gabarito D está correto.
💡 Dica: Analise as características espaciais e a escala para diferenciar os elementos na legenda.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que um elemento pontual como o trapiche deve ser representado por área, como se fosse uma construção ocupando superfície, e que a rodovia deve ser traço, mas troca o ponto pelo sombreado do manguezal sem considerar a extensão da faixa costeira.
O aluno inverte as categorias: entende que o manguezal, por ser um elemento marcante, pode ser pontual, que a rodovia é uma superfície e que o trapiche é linear, sem associar cada símbolo ao tipo de ocupação espacial descrita.
O aluno associa a rodovia a uma superfície por ser uma área de circulação ampla e representa o manguezal com ponto, ignorando que ele se estende por uma faixa extensa da costa, e usa traço para o trapiche, que é um local específico.
O trapiche ocupa um local específico, a rodovia acompanha um percurso e o manguezal recobre uma superfície extensa na escala indicada.
O aluno acerta o manguezal como área, mas confunde a rodovia com um local específico que se representa por ponto, ignorando que ela liga povoados ao longo de um percurso, e representa o trapiche por traço, o que não corresponde a um elemento linear.
Raio-X da questão
representação cartográfica, escala, legenda
diagnostico
noções de mapa e escala · representação de elementos geográficos
estude como usar escala e legenda para representar elementos espaciais
Confundir tipos de símbolos para pontos, linhas e áreas, causando sobreposição ou ocultação de informações.
pensamento_critico
cotidiano
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