Qual opção abaixo mostra uma forma correta de iniciar um parágrafo?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar, ao produzir texto, conhecimentos linguísticos e gramaticais: modos e tempos verbais, concordância nominal e verbal, pontuação etc.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Qual opção abaixo mostra uma forma correta de iniciar um parágrafo?
- A) Mas, o ponto são que...
- B) Na verdade, o que ocorre são que...
- C) Por fim, temos que considerar de...
- D) E então, o que acontecido foi...
- E) Sobre o tema, podemos dizer que...
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Analisei cada alternativa buscando a que apresenta uma forma gramaticalmente correta de abrir um parágrafo, com a linguagem e a estrutura próprias da norma culta. Passo 2: Na alternativa A, o verbo deveria concordar com o sujeito 'o ponto', pois a forma correta seria 'o ponto é que'. Passo 3: Na alternativa B, a forma correta seria 'o que ocorre é que', já que o sujeito 'o que ocorre' é singular e pede o verbo ser no singular. Passo 4: Na alternativa C, o verbo 'considerar' é transitivo direto, então a expressão 'temos que considerar de' tem regência inadequada; o correto seria 'temos que considerar' ou 'temos de considerar'. Passo 5: Na alternativa D, a forma verbal está errada: o correto seria 'o que aconteceu foi', pois 'acontecido' é um particípio que não serve como verbo principal nessa construção. Passo 6: A alternativa E, 'Sobre o tema, podemos dizer que...', está correta: o adjunto adverbial 'sobre o tema' introduz o assunto, a locução verbal 'podemos dizer' tem concordância adequada com o sujeito implícito e a conjunção 'que' introduz a ideia desenvolvida. Passo 7: Conclusão: a alternativa correta é a E, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique a alternativa gramaticalmente adequada para introduzir um tema.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter achado natural manter o verbo 'são' no plural por influência do complemento 'que' ou da fala informal, sem perceber que o sujeito é 'o ponto'.
O aluno pode ter considerado aceitável o verbo 'são' por influência da fala cotidiana, onde a concordância com o predicativo 'que' é muito comum, sem reconhecer que o sujeito 'o que ocorre' é singular.
O aluno pode ter achado que 'considerar de' está correto por analogia com outras expressões como 'tratar de', ignorando que 'considerar' pede complemento direto sem preposição.
Por que engana: O aluno pode escolher uma alternativa com expressão aparentemente adequada para iniciar o parágrafo, sem perceber os erros de concordância ou de construção da frase.
O aluno pode ter se distraído com a forma verbal 'acontecido', usando o particípio no lugar do pretérito perfeito 'aconteceu' por descuido na escrita.
A frase apresenta o tema e pode ser continuada com uma ideia relacionada a ele, funcionando como início de parágrafo.
Raio-X da questão
Início de parágrafo coerente
diagnostico
Construção de frases gramaticais · Organização básica de parágrafos
Revise a construção de frases e o uso de conectores na organização de parágrafos.
O aluno pode escolher uma alternativa com expressão aparentemente adequada para iniciar o parágrafo, sem perceber os erros de concordância ou de construção da frase.
tomada_decisao
abstrato
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