— No ateliê, cada croqui emprestado fica em uma pasta identificada, e só quem participa da montagem pode…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Construir redes virtuais de interação e colaboração, favorecendo o desenvolvimento de projetos de forma segura, legal e ética.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— No ateliê, cada croqui emprestado fica em uma pasta identificada, e só quem participa da montagem pode consultá-lo — explicou a figurinista durante a preparação de uma mostra cultural. Estudantes criaram um catálogo virtual para reunir descrições de trajes e fotografias enviadas por artesãos locais. Alguns autores permitiram o uso das imagens apenas no catálogo e solicitaram a manutenção de seus créditos. A coordenação comparou o espaço virtual ao arquivo físico: pessoas autorizadas consultam os materiais, integrantes responsáveis atualizam as informações, e cada alteração precisa permitir identificar quem a realizou. O catálogo também será usado por diferentes grupos de ensaio, sem que os arquivos circulem fora do projeto. Com base na comparação entre o arquivo físico e o catálogo virtual, formule a configuração que favorece a colaboração e respeita os limites definidos pelos autores.
- A) Criar um espaço com acesso apenas de leitura para todos, impedindo as revisões necessárias.
- B) Criar um espaço com link público, edição liberada e créditos modificáveis por qualquer visitante.
- C) Criar um espaço com contas individuais, permissões por função, histórico de versões e acesso restrito aos participantes.
- D) Criar um espaço com uma senha compartilhada, para que todos editem sem identificação individual.
- E) Criar um espaço com arquivos enviados em grupos abertos, permitindo repasse livre das imagens.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique as exigências extraídas do texto. O arquivo físico tem pasta identificada e consulta restrita a quem participa da montagem; pessoas autorizadas consultam, integrantes responsáveis atualizam, e cada alteração deve permitir identificar quem a realizou. Além disso, os autores permitiram uso apenas no catálogo, com créditos mantidos, e os arquivos não podem circular fora do projeto.
- Traduza essas exigências para o ambiente virtual. Contas individuais substituem a identificação da pasta física e permitem rastrear quem fez cada alteração. Permissões por função separam quem apenas consulta de quem atualiza. Histórico de versões garante a rastreabilidade das mudanças. Acesso restrito aos participantes impede que o material circule para fora do grupo.
- Verifique a alternativa C e confirme que ela atende a todos esses pontos ao mesmo tempo, permitindo colaboração sem violar os limites dos autores.
- Por que as outras estão erradas. A: o acesso somente de leitura impede as revisões que o texto exige. B: link público e créditos modificáveis violam a restrição de uso e a manutenção dos créditos exigidos pelos autores. D: senha compartilhada elimina a identificação individual de quem altera, contrariando a exigência de rastreabilidade. E: grupos abertos e repasse livre permitem circulação das imagens fora do projeto, o que os autores não autorizaram.
- Conclusão. A alternativa C é a única que combina colaboração controlada, rastreabilidade e respeito aos limites dos autores, coincidindo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise as condições de acesso e atualização para garantir colaboração e respeito aos direitos.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que a forma mais segura de proteger o material é tirar qualquer possibilidade de edição, esquecendo que o texto exige atualização pelos integrantes responsáveis.
O aluno entende que um espaço aberto facilita a colaboração e não percebe que link público e créditos editáveis contrariam a exigência dos autores de manter os créditos e restringir o uso.
A configuração permite colaboração identificada, limita o acesso ao grupo e preserva autoria e alterações, conforme os limites de uso relatados.
O aluno pensa que compartilhar uma única senha basta para colaborar, sem notar que isso impede saber quem fez cada alteração, exigência explícita do texto.
O aluno confunde colaboração com livre circulação e não percebe que o texto proíbe que os arquivos saiam do projeto.
Raio-X da questão
colaboração e direitos autorais
diagnostico
controle de acesso digital · direitos autorais
estude controle de acesso e direitos autorais em ambientes digitais
Confundir liberdade de uso com permissão restrita, desrespeitando créditos e limites dos autores.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cotidiano
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