Em uma oficina de organização de materiais, a professora montou uma fileira de cartões numerados. A sequência…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar regularidades em sequências numéricas compostas por múltiplos de um número natural.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma oficina de organização de materiais, a professora montou uma fileira de cartões numerados. A sequência começou em 4 e seguiu com a mesma regra: somar 3 ao número anterior. Os primeiros cartões foram: 4, 7, 10, 13, 16... Considerando a regra da fileira, qual número deve aparecer no 8º cartão?
- A) 19, porque contou apenas os cartões que vêm depois do 4 e esqueceu de incluir o primeiro número da fileira.
- B) 22, porque a sequência começa em 4 e aumenta de 3 em 3, chegando ao 7º cartão.
- C) 25, porque a sequência começa em 4 e aumenta de 3 em 3 até chegar ao 8º cartão.
- D) 28, porque somou 3 ao último número mostrado e continuou a contagem como se houvesse mais um cartão após o 8º.
- E) 24, porque multiplicou 8 por 3 e ajustou o resultado sem considerar que a sequência começa em 4.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique a regra da fileira. O primeiro cartão é 4 e cada cartão seguinte é o anterior mais 3, ou seja, uma progressão aritmética com primeiro termo 4 e razão 3.
- Conte os saltos até o 8º cartão. Do 1º ao 8º cartão há 7 saltos de 3, porque o 1º cartão já é o 4 e não recebe soma.
- Calcule 7 vezes 3, que é 21, e some esse valor ao primeiro cartão: 4 + 21 = 25.
- Confira pela sequência escrita: 4 (1º), 7 (2º), 10 (3º), 13 (4º), 16 (5º), 19 (6º), 22 (7º), 25 (8º). Logo, o 8º cartão é o 25.
- Por que as outras estão erradas. A) 19 é o 6º cartão, não o 8º. B) 22 é o 7º cartão, não o 8º. D) 28 é o 9º cartão, pois ultrapassa a posição pedida. E) 24 não pertence à sequência, pois a fileira só contém números que terminam em 4, 7, 0, 3 ou 6 a partir do 4, e 8 vezes 3 não corresponde à regra que começa em 4.
- Conclusão. O gabarito oficial C está correto e coincide com a resolução independente.
💡 Dica: Conte os termos ou some 3 sucessivamente até o 8º cartão.
Alternativa por alternativa
O aluno contou os cartões a partir do 4 sem considerar o próprio 4 como primeiro cartão, o que deslocou a posição e levou a 19, que é o 6º termo.
O aluno confundiu o número de cartões com o número de saltos, usando 6 somas de 3 a partir do 4 e chegando a 22, que é o 7º cartão, e não o 8º.
Por que engana: Parar um termo antes ou depois do solicitado.
Resposta correspondente ao 8º termo da sequência 4, 7, 10, 13, 16, 19, 22, 25.
O aluno acrescentou um cartão extra após o último mostrado e avançou uma posição a mais, chegando a 28, que é o 9º cartão. Ele também interpretou mal a pergunta sobre a posição.
O aluno tentou usar uma multiplicação direta (8 vezes 3 = 24) como fórmula do termo, sem perceber que a sequência começa em 4 e que o cálculo correto precisa somar o primeiro termo.
Raio-X da questão
Sequência numérica com razão constante.
Reconhecer e continu
Contagem sequencial. · Adição repetida.
Termo de uma sequência.
Parar um termo antes ou depois do solicitado.
Organização de materiais.
Persistência.
Oficina escolar.
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