— Quando uma família nova chegar, não quero refazer todo o mural — explicou a organizadora da Feira de Mudas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer objetos do mundo real e digital que podem ser representados através de grafos que estabelecem uma organização com uma quantidade variável de vértices conectados por arestas, fazendo manipulações simples sobre estas representações.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Quando uma família nova chegar, não quero refazer todo o mural — explicou a organizadora da Feira de Mudas do bairro. Durante três sábados, 14 famílias anotaram em cartões cada troca feita: em todo cartão apareciam os nomes de duas famílias. Agora, será criado um painel digital para mostrar quem já trocou mudas diretamente e para incluir novos participantes nas próximas feiras. O painel também deve ajudar os moradores a perceber quais famílias ainda não tiveram contato com outras. Para isso, a organização precisa decidir como guardar os nomes e as relações de troca, sem limitar a quantidade de participantes. Com base na situação apresentada, planeje a organização do painel que permite representar as trocas e acrescentar novas famílias.
- A) Representar cada bairro por um ponto e usar cores para indicar o número de trocas.
- B) Representar cada semente por um ponto e cada família por uma linha entre sementes.
- C) Representar cada troca por um ponto e manter as famílias em uma lista sem linhas.
- D) Representar cada família por um ponto e cada troca direta por uma linha entre dois pontos.
- E) Representar cada família por um ponto e apagar o ponto após uma nova troca.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique o problema. Há famílias (nós) e trocas diretas entre duas famílias (relações entre pares). O painel precisa mostrar quem trocou com quem, permitir acrescentar famílias sem limite e ajudar a ver pares que ainda não se conectaram. Isso é a estrutura de um grafo.
- Escolha a representação. Cada família é um vértice (ponto) e cada troca direta é uma aresta (linha) ligando dois pontos. Essa estrutura registra as relações de forma natural, cresce ao acrescentar novos pontos e permite identificar, pela ausência de linha, as famílias que ainda não trocaram.
- Verifique as alternativas erradas. A: o bairro não é o elemento que troca mudas, e cores para contar trocas não mostram quem trocou com quem. B: a semente não é o participante da relação; a linha deveria ligar sementes, não famílias. C: se as trocas são pontos e não há linhas, não é possível representar a relação entre duas famílias. E: apagar o ponto perderia o registro dos participantes e de suas trocas.
- Conclusão. A alternativa correta é a D, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em estruturas de dados que permitam armazenar relações entre famílias e facilitar a inclusão de novos participantes.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que o bairro é a unidade que faz as trocas e que basta contar trocas por cores, sem registrar quais famílias se relacionam.
O aluno inverte os papéis: trata a semente como participante da troca e a família como relação, perdendo a ideia de que as trocas ocorrem entre famílias.
O aluno representa a troca como ponto, mas não percebe que sem linhas não se mostra quem trocou com quem, e a pergunta sobre pares sem contato fica impossível de responder.
Cada família ocupa um ponto, e a linha registra a relação de troca. Novas famílias podem ser incluídas com novos pontos.
O aluno entende que cada família é um registro temporário que pode ser removido após a troca, ignorando que o painel deve guardar o histórico e permitir acrescentar participantes.
Raio-X da questão
estrutura de dados para relações
diagnostico
conceito de listas e registros
estude estruturas de dados para representar relações e grafos simples
O aluno pode confundir a necessidade de armazenar relações com apenas listar nomes, sem considerar a ligação entre famílias.
pensamento_critico
cotidiano
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