— Para encontrar os livros em braile, siga as linhas do piso — explicou a bibliotecária durante a organização…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Descrever deslocamentos e localização de pessoas e de objetos no espaço, por meio de malhas quadriculadas e representações como desenhos, mapas, planta baixa e croquis, empregando termos como direita e esquerda, mudanças de direção e sentido, intersecção, transversais, paralelas e perpendiculares.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Para encontrar os livros em braile, siga as linhas do piso — explicou a bibliotecária durante a organização da sala de leitura. A planta tátil do local tem cinco colunas, indicadas pelas letras A, B, C, D e E, da esquerda para a direita. Ela também tem quatro linhas, numeradas de 1 a 4, de baixo para cima. O carrinho de devoluções está no espaço C, 2. A estante de livros em braile está no espaço E, 4. Para não esbarrar nas mesas, o carrinho deve seguir apenas pelas linhas da planta até chegar à estante. Analise a planta descrita e determine o deslocamento necessário para levar o carrinho do espaço C, 2 até a estante no espaço E, 4.
- A) Três quadrados para a direita e dois quadrados para cima.
- B) Dois quadrados para a esquerda e dois quadrados para cima.
- C) Dois quadrados para a direita e dois quadrados para baixo.
- D) Dois quadrados para a direita e dois quadrados para cima.
- E) Dois quadrados para a direita e três quadrados para cima.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique a posição de partida e a de chegada. O carrinho está em C, 2 e a estante está em E, 4.
- Analise o deslocamento horizontal. As colunas vão de A (esquerda) até E (direita), na ordem C, D, E. Da coluna C até a coluna E há duas colunas de diferença, ou seja, dois quadrados para a direita.
- Analise o deslocamento vertical. As linhas são numeradas de 1 a 4 de baixo para cima, então a linha 2 fica abaixo da linha 4. Da linha 2 até a linha 4 há duas linhas de diferença, ou seja, dois quadrados para cima.
- Combine os dois deslocamentos: dois quadrados para a direita e dois quadrados para cima, que é a alternativa D.
- Verifique as alternativas erradas. A indica três quadrados para a direita, o que ultrapassaria a coluna E. B indica deslocamento para a esquerda, o que afastaria o carrinho da estante. C inverte o sentido vertical, descendo em vez de subir. E indica três quadrados para cima, o que levaria o carrinho à linha 5, que não existe na planta.
- Conclusão: o gabarito oficial D está correto.
💡 Dica: Visualize o percurso pelas linhas da planta para calcular o deslocamento.
Alternativa por alternativa
O aluno conta o quadrado de partida como se fosse um passo, somando três colunas entre C e E em vez de duas.
O aluno inverte o sentido horizontal, achando que a sequência das letras cresce da direita para a esquerda, e por isso indica deslocamento para a esquerda.
O aluno trata a numeração das linhas como se crescesse de cima para baixo, como em uma folha de texto, e por isso desce o carrinho em vez de subi-lo.
De C para E, o carrinho avança duas colunas à direita; de 2 para 4, sobe duas linhas.
O aluno conta de forma inclusiva as linhas 2, 3 e 4 como três passos verticais, quando na verdade há apenas dois deslocamentos entre a linha 2 e a linha 4.
Raio-X da questão
deslocamento em plano cartesiano
diagnostico
coordenadas em plano cartesiano
estudo de coordenadas e trajetos em plano cartesiano
Confundir a direção do movimento ou somar deslocamentos incorretamente ao calcular o trajeto.
pensamento_critico
cotidiano
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