Arquivistas organizam, para uma mostra sobre memórias do Cone Sul, reproduções de duas edições de jornais: uma…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Comparar as características dos regimes ditatoriais latino-americanos, com especial atenção para a censura política, a opressão e o uso da força, bem como para as reformas econômicas e sociais e seus impactos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Arquivistas organizam, para uma mostra sobre memórias do Cone Sul, reproduções de duas edições de jornais: uma brasileira, de 1970, e outra argentina, de 1978. Na primeira, matérias publicadas trazem trechos substituídos por receitas ou espaços em branco; na segunda, a edição registra que uma peça teatral não recebeu autorização para estrear. Ao lado dos impressos, há testemunhos de jornalistas e artistas que relatam interrogatórios, vigilância e medo de divulgar críticas aos governos. A ficha da mostra informa que os dois países eram governados por regimes militares, embora em períodos e com instituições próprias. Os organizadores propõem que o público relacione as intervenções na imprensa e nas artes às formas de manutenção desses governos. Interprete os registros apresentados e identifique a conclusão que relaciona adequadamente as práticas dos dois regimes militares.
- A) Utilizaram o controle cultural para padronizar somente a linguagem jornalística.
- B) Utilizaram censura e intimidação para ampliar a autonomia dos meios de comunicação.
- C) Utilizaram censura e intimidação para enfraquecer a atuação pública de opositores.
- D) Utilizaram a circulação de críticas para legitimar o pluralismo político.
- E) Utilizaram detenções para investigar apenas delitos sem motivação política.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia os registros. No Brasil de 1970, trechos de matérias foram substituídos por receitas ou espaços em branco, o que indica censura prévia à imprensa. Na Argentina de 1978, uma peça teatral foi impedida de estrear por falta de autorização, o que indica controle sobre as artes. Os testemunhos de jornalistas e artistas relatam interrogatórios, vigilância e medo de divulgar críticas.
- Identifique o padrão comum. Nos dois casos, o Estado usou censura para impedir a circulação de críticas, e a intimidação (interrogatórios, vigilância, medo) fazia com que opositores evitassem se manifestar. Ou seja, as duas práticas atuavam para reduzir a presença pública de quem se opunha ao governo.
- Relacione isso à manutenção dos regimes. Ao silenciar a imprensa e as artes e ao intimidar críticos, os governos militares diminuíam a força da oposição e evitavam que ela ganhasse apoio social. Isso ajudava a sustentar o poder, mesmo com instituições e períodos diferentes em cada país, como informa a ficha da mostra.
- Analise as alternativas. A alternativa C é a correta, pois une censura e intimidação ao enfraquecimento da atuação pública de opositores. A alternativa A está errada, pois o controle não se limitou à linguagem jornalística, já que atingiu também o teatro. A alternativa B está errada, pois a censura reduziu, e não ampliou, a autonomia dos meios de comunicação. A alternativa D está errada, pois as críticas eram reprimidas, e não legitimadas. A alternativa E está errada, pois as detenções e a vigilância atingiram justamente adversários políticos, não delitos sem motivação política.
- Conclusão. O gabarito oficial C está coerente com os registros apresentados.
💡 Dica: Analise as evidências históricas e relacione as práticas de censura e repressão dos regimes militares.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que o controle cultural se limitou à padronização da linguagem jornalística, ignorando a censura ao teatro e a intimidação de artistas descritas nos registros.
O aluno pode ter confundido censura com garantia de liberdade, imaginando que a intervenção estatal serviria para dar mais independência aos meios de comunicação.
Os cortes, a proibição da peça e os relatos de vigilância indicam que o controle cultural se articulava à repressão para limitar manifestações contrárias aos governos.
O aluno pode ter lido as matérias censuradas como sinal de pluralismo, sem perceber que as críticas eram suprimidas e não legitimadas pelos governos.
O aluno pode ter entendido que as detenções eram apenas investigações de crimes comuns, desconsiderando que os testemunhos ligam interrogatórios e vigilância a opositores políticos.
Raio-X da questão
censura e repressão regimes militares
diagnostico
regimes militares na América do Sul · censura e repressão política
Estude o funcionamento dos regimes militares e suas formas de controle social e político.
Confundir os períodos históricos ou não relacionar as práticas de censura e repressão como estratégias dos regimes militares.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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