Em dois dias, uma mesma atividade foi feita com uma bexiga: no primeiro dia, o ar estava seco e a bexiga…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar e executar experimentos que evidenciem que todas as cores de luz podem ser formadas pela composição das três cores primárias da luz e que a cor de um objeto está relacionada também à cor da luz que o ilumina.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em dois dias, uma mesma atividade foi feita com uma bexiga: no primeiro dia, o ar estava seco e a bexiga atraiu pequenos papéis com facilidade; no segundo, após chuva, o ar estava úmido e o efeito foi bem menor. De acordo com a situação, por que a bexiga eletrizada funcionou melhor no dia seco?
- A) Porque o ar seco ajuda a manter a carga elétrica por mais tempo, e o ar úmido facilita sua dispersão, reduzindo a atração.
- B) Porque o ar seco faz a carga se dispersar mais rápido, e o ar úmido a mantém por mais tempo.
- C) Porque o ar úmido mantém a carga por mais tempo, e o ar seco faz a carga se dispersar.
- D) Porque a carga da bexiga não interfere na atração dos papéis, nos dois dias.
- E) Porque o ar seco não muda a carga da bexiga, e o ar úmido também não muda.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A bexiga, ao ser atritada (por exemplo, no cabelo), recebe carga elétrica e passa a atrair pequenos papéis por indução. Passo 2: O ar seco é isolante e praticamente não permite que a carga escape da bexiga, por isso a carga se mantém e a atração é forte. Passo 3: O ar úmido contém vapor de água, cujas moléculas são polares e formam uma película levemente condutora sobre a superfície do objeto. Essa película permite que a carga escoe para o ambiente, reduzindo a carga disponível e, com ela, a atração. Passo 4: Portanto, a alternativa A está correta, pois descreve exatamente isso: o ar seco mantém a carga e o ar úmido facilita sua dispersão. Passo 5: Por que as outras estão erradas: B inverte o papel do ar seco e do ar úmido; C também inverte o papel dos dois tipos de ar; D afirma que a carga não importa, o que contraria o fato de a atração ter mudado entre os dias; E afirma que o ar não altera a carga, mas o enunciado mostra que a condição do ar mudou o resultado.
💡 Dica: Relacione a umidade do ar à dissipação das cargas elétricas.
Alternativa por alternativa
No ar seco, a carga elétrica da bexiga demora mais para se dispersar. No ar úmido, ela se dispersa mais facilmente, então a atração diminui.
O aluno inverte o papel da umidade, imaginando que o ar seco descarrega a bexiga e o úmido a preserva. Não percebe que a água do ar úmido é que facilita a fuga da carga.
Por que engana: Confundir o efeito da umidade e afirmar que o ar úmido conserva a carga, quando ele favorece sua dissipação e reduz a atração dos papéis.
O aluno entende que a umidade mantém a carga, mas associa o ar seco à dispersão da carga, invertendo a relação entre umidade e isolamento elétrico.
O aluno acredita que a carga elétrica não influencia a atração de pequenos objetos, ignorando que a atração eletrostática depende da quantidade de carga presente no corpo.
O aluno supõe que o ar não interage com cargas elétricas, pensando que a bexiga mantém a mesma carga nos dois dias. Não considera que a umidade do ar altera a capacidade de a carga permanecer no objeto.
Raio-X da questão
Eletrização e umidade do ar
avaliacao
Cargas elétricas e atração · Condutividade elétrica dos materiais
Revise como a umidade influencia a conservação de cargas elétricas em objetos eletrizados.
Confundir o efeito da umidade e afirmar que o ar úmido conserva a carga, quando ele favorece sua dissipação e reduz a atração dos papéis.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cientifico
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