Em uma roda de conversa sobre o uso de celulares na escola, uma estudante diz: “Eu acho que o aparelho pode…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer a impossibilidade de uma neutralidade absoluta no relato de fatos e identificar diferentes graus de parcialidade/ imparcialidade dados pelo recorte feito e pelos efeitos de sentido advindos de escolhas feitas pelo autor, de forma a poder desenvolver uma atitude crítica frente aos textos jornalísticos e tornar-se consciente das escolhas feitas enquanto produtor de textos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma roda de conversa sobre o uso de celulares na escola, uma estudante diz: “Eu acho que o aparelho pode ajudar em pesquisas rápidas, mas também distrai. Se houver combinados claros, a turma pode usar melhor esse recurso”. Em seguida, outro colega responde sem ouvir até o fim e muda o assunto para jogos no intervalo. A situação mostra que a participação na roda de conversa pode ser melhorada. Em até cinco linhas, explique como o segundo colega deveria agir para contribuir de modo adequado à discussão.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
O colega deve ouvir a fala completa da outra pessoa, esperar sua vez de falar, responder ao tema proposto e apresentar uma opinião ligada ao assunto, com respeito e clareza. Também pode retomar a ideia apresentada pela colega para concordar, discordar ou complementar com argumento.
Explicação
A resposta correta valoriza a escuta atenta, o respeito ao turno de fala e a manutenção do foco temático. Isso torna a discussão mais produtiva e coerente com o objetivo da roda de conversa.
Raio-X da questão
Participação adequada na oralidade
Identificar conduta
Compreensão oral · Coesão temática
Escuta atenta e respeito aos turnos de fala
Falar sem ouvir, trocar o tema ou responder de forma vaga
Convivência escolar
Respeito
Sala de aula e discu
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