Para organizar a biblioteca da turma, os alunos prepararam etiquetas para as caixas: 1. "LIVROS DE CONTOS" em…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar o efeito de sentido produzido pelo uso de recursos expressivos gráfico-visuais em textos multissemióticos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Para organizar a biblioteca da turma, os alunos prepararam etiquetas para as caixas: 1. "LIVROS DE CONTOS" em letras simples e alinhadas. 2. "POESIAS" com letras inclinadas, coloridas e com desenhos de estrelas ao redor. A professora perguntou qual etiqueta combina melhor com uma caixa que será usada para chamar a atenção dos colegas para a leitura. Considerando o objetivo de chamar a atenção para a leitura, qual escolha de escrita é mais adequada e por quê?
- A) A etiqueta com letras simples e alinhadas é mais adequada porque deixa a escrita mais organizada e fácil de copiar no caderno.
- B) A etiqueta com letras inclinadas, coloridas e com estrelas é mais adequada porque combina com livros de poesia e deixa a caixa mais literária.
- C) A etiqueta com letras inclinadas, coloridas e com estrelas é mais adequada porque chama mais atenção e cria um efeito visual que convida à leitura.
- D) A etiqueta com letras simples e alinhadas é mais adequada porque a decoração pode distrair os colegas e afastar a leitura do texto.
- E) A etiqueta com letras simples e alinhadas é mais adequada porque a forma regular da escrita sempre desperta mais interesse dos colegas.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado pede a etiqueta mais adequada para chamar a atenção dos colegas para a leitura. Ou seja, o critério é o efeito visual sobre o leitor, não o conteúdo do livro nem a facilidade de copiar.
- Comparando as duas etiquetas, a de POESIAS, com letras inclinadas, coloridas e estrelas ao redor, produz um efeito visual marcante, que atrai o olhar e desperta curiosidade. Por isso, é a escolha que melhor cumpre o objetivo de convidar à leitura.
- A alternativa C está correta porque associa a etiqueta decorada ao objetivo pedido: chamar a atenção e criar um efeito visual que convida à leitura.
- A alternativa A está errada, pois a organização e a facilidade de copiar não se relacionam com atrair a atenção dos colegas.
- A alternativa B está errada, pois, embora mencione a decoração, a justificativa é o gênero literário, e o enunciado pede o efeito de chamar a atenção para a leitura.
- A alternativa D está errada, pois afirma que a decoração distrai, o que contraria o objetivo de atrair leitores e inverte a função da decoração.
- A alternativa E está errada, pois supõe que a forma regular da escrita desperta mais interesse, o que não está dito no texto e vai contra o próprio objetivo da etiqueta.
💡 Dica: Observe qual opção chama mais atenção para o convite à leitura.
Alternativa por alternativa
O aluno considera a organização e a facilidade de cópia como critério principal, ignorando que o objetivo é atrair a atenção para a leitura.
Por que engana: Escolher a opção mais organizada ou mais bonita, sem considerar o objetivo do enunciado.
O aluno percebe a decoração, mas justifica a escolha pelo gênero poesia, desviando-se do critério pedido, que é chamar a atenção dos colegas para a leitura em geral.
Atende ao objetivo do enunciado, pois relaciona recursos visuais à função de atrair a atenção dos colegas para a leitura.
O aluno acredita que a decoração distrai e afasta o leitor, pensando que o excesso visual atrapalha em vez de atrair, o que contraria a função de uma etiqueta chamativa.
O aluno supõe que a regularidade da escrita desperta mais interesse, uma afirmação não sustentada pelo texto e que contradiz o objetivo de chamar a atenção.
Raio-X da questão
Função expressiva da escrita
Relacionar forma grá
Leitura de enunciados curtos · Reconhecimento de elementos visuais
Recursos visuais em textos
Escolher a opção mais organizada ou mais bonita, sem considerar o objetivo do enunciado.
Valorização da leitura
Atenção
Sala de aula e leitu
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